什麼階段幹什麼活。

學生要學習為主，可以把生活能力作為輔助。

上了大學，生活能力四年慢慢鍛鍊，人都是要成長，要分清主次。

綜上，哲學的角度來說，要分清次要矛盾和主要矛盾。不能顧此失彼，要適度。

兩者都很重要。

成績是獲得學歷的重要條件，也可以使我們謀生的途徑更多。

生活能力包括自理和謀生，是我們生活在這個世界上最基本的能力。

兩者應該是相輔相成的作用，成績的提升同時也是學習能力提升的過程，生活能力是學習能力的實踐。

簡單點說，只會呆板的學習或者只會依靠勞力掙錢都是不利於個人發展的。

人要有智慧，勤奮，事事身體力行。懂得總結經驗，成功不驕傲，失敗汲取經驗。並不懈努力，才能不斷地進步。

敬請參考。

首先生活能力強證明有一定自我約束能力，學習成績應該差不到哪吧？但是不能光有一樣，生活能力強，沒有一個好學歷，走出社會就沒有底氣，沒有資本，起點就沒有別人高，個人覺得還是要平衡發展

都很重要。在現今社會，沒有知識顯然不符合，知識的重要決定一個人的走向，當然生活能力更能看出一個人的自律，不給別人增加負擔，生活能力強的人在學習上也不會差哪去。總體來說，互補吧，努力了不後悔就可。