我是小學老師，新學期開始了，我最擔心的問題是我接了新的一年級，任一年級語文兼班主任。還是原有班級的老師就不會有這種顧慮。

1.孩子習慣養成問題。把它放在前面是重中之重。一年級是一切習慣養成的開始，萬事開頭難，從上課到下課再到站隊放學，事無鉅細，需要耗費大量精力。一旦哪個環節出問題，就回更加延長的你教學進入正軌的時間，開始沒做好，後患無窮，開始付出多，接下可來就越省心。

我可以說，開學第一個月，新一年級老師都面目全非.灰頭土臉。前一天制定好計劃，工作一天，晚上就要針對一天的情況，哪些整改，哪幾個孩子還需要調整，準備獎勵什麼來強化學生的行為等等。

第一點說也說不完。

2.就是擔心家長的素質問題。教育學生離不開家長的配合，特別是一些問題學生，這幾年有的班級出現了像是多動症或自閉症，當然我是老師也是媽媽，不會嫌棄這些孩子，只要家長通情達理。我都會給與幫助，去年班級裡有自閉症的男孩，在我的帶動下，每一個孩子都成了愛心小天使，對那個孩子友好關心和照顧。

其實這也不是最擔心的，最擔心的是那些各方面都健全的孩子，在班裡打同學，違反紀律，和家長溝通，家長蠻不講理。我時常感嘆，看到孩子的表現，就知道家長的狀態了，孩子是家長的影子。學校教育不是萬能的，遇到這樣的孩子這樣的家長，麻煩可就大了，心力憔悴，無能為力。

作為老師，最關心的應該是新的學期中，我在課堂上所教授的知識，學生掌握沒有？學生們能否透過我的課程，對他們的成績有所提升？能否考試過程中對答如流？家長和學校對我的教學方式是否滿意？

作為學生，最關心的應該是自己的成績。關心自己在新學期裡，會不會惹老師生氣？能不能把老師所教的知識掌握的遊刃有餘？和同學的關係，能否處理的很好？如果成績變動了，爸爸媽媽還會一如既往的愛我嗎？

新學期，新的起點，從根本教育開始。