1、傾聽、感受家長的閱讀孩子最初的閱讀主要是依賴父母的朗讀，他們是在用自己的耳朵“閱讀”，傾聽、講述是孩子的主要閱讀方式。家長每天應當安排一個固定的時間為孩子朗讀，不僅增進親子關係，還可以培養孩子良好的閱讀習慣。2、幫助孩子觀察、理解故事內容家長在與孩子一起看書時，不僅要求孩子認真閱讀，還應要求孩子認真去理解，透過每幫助孩子理解故事內容，培養孩子的觀察能力，也可提出一些觀察性的問題，如烏鴉喝水的問題。3、啟發思考，假設想象閱讀不是為了讀書，而是為了發展孩子的思維。在引導孩子閱讀的過程中家長要創設各種情景，啟發孩子思考，拓展孩子的思維空間。比如，可以讓孩子續編故事的結尾，來培養孩子的想象力和理解力，如猴子撈月亮的故事。4、加強閱讀後的交流家長在在陪孩子閱讀完畢後，應當和孩子進行有目的的交談，以此瞭解孩子的理解程度和思想動態。比如和孩子一起閱讀唐李嶠的《風》(解落三秋葉，吹開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜)一詩時，知道這是首對仗十分工整的詩，如三、二、千、萬的對仗，解落、吹開、過江、入竿的對仗，三秋葉、二月花、千尺浪、萬竿斜之間的對仗，從而在讓孩子理解詩歌的同時，增長孩子對古詩詞的認知。閱讀一本好書，不但可以增長孩子的知識，更能淨化孩子的心靈，作為一名家長，我們要積極為孩子創造良好的閱讀環境，讓孩子在讀中學、讀中長，從而汲取書中的營養。作為長輩，你應該如何給孩子們創造一個講究科學和愜意閱讀環境——適宜場所、充裕時間、合理方法都能影響甚至改變孩子的閱讀習慣。