一一孩子各方面都能健康成長，與老師和家長的協力培養，有很大關係。

在老師方面，是著重傳授文化知識，啟發培養學習能力，認識理解能力。對於思想品德等方面的培養，是在教庭教育基礎上的延展和深入。一個有良好家教下培養出的孩子，在老師的積極教導下，能順利完成學業以至成為有用之才。

在家長方面，從出生至成人前，都該是進行不同程度的，道德品質的培養，心理素質培養，智力開發訓練和監管。

有些家長，單一地強調了智力開發訓練，而乎視了道德和心理方面的重要性，因此在孩子的成長過程中，出現了各種問題，有的甚至無法挽回。

例如，有的孩子雖然成績好，但品行方面，抗壓能力方面極差，這種案例時有發生，付出生命、犯罪或誤入歧途的大有人在。

在上述情況下，要想孩子很好地成長，老師與家長之間，就該相互支援和配合。

首先家長把孩子交給老師，就是對老師的一種信任，所以應支援老師的教學工作。

教師要求家長配合學生完成的東西，積極配合完成。在學習上包括小學生的作業，一些知識、閱讀講述、背誦等。在行為品德方面力求嚴格按正確的準則管束。中學或高中生，鼓勵理解學生，經常心理疏導，幫學生豎立正確的學習態度，監管好學生的學習。

老師對於家長的合理性建議，在自身範圍內採納或改進，有利於自身教學和孩子成長。比如有些學生上課走神兒，家長要求對他(她)嚴管，你的小小暗示，都能對他(她)提高聽課效果有很大幫助。

所以，在孩子的成長過程中，明智的家長不要求老師怎麼怎麼做，把一切都推給老師，而是想自己該怎麼做，怎麼配合老師才能讓孩子在各方面少走彎路。

同樣，高明的老師，也是用自己最優秀的方法，傳授知識和教育學生。並善於學習先進的經驗方法和聽取家長建議。

如果每個老師每個家長，都能正確地處理好老師和家長間的微妙關係，我們的孩子，都能健健康康地學習和成長。