這個我想說點個人看法

從小學到研究生身為學生我們，當看到老師走上講臺的一瞬間，首先要觀察這個老師是屬於嚴厲的老師還是屬於好說話的老師，兒時我們調皮的同學看到老實溫柔的老師上課就各種搗亂，不好好聽課，擾亂秩序，那時候我們的心肯定是和調皮的學生們是站到一起的，但是隨著成長路程，到了研究生髮現，老師不管不問溫柔而雅的老師對我們的教學反觀而知，我們真的好期待老師對我們嚴厲一些，這樣才能讓我們的學術研究有一定很大的提升，我記得上課教授說的一句話，有壓力對你們來說是好事，沒有壓力是不好的事情。雖然老師課堂上嚴厲但是下來以後告訴我們如何進行學術研究，寫到什麼水平，參照標準，看似非常嚴厲，但是確實對我們是一種成長的進步。身為90後的我們個性迥異，喜歡挑戰，雖然我們到了研究生，也是不一樣的看法，因此，到了研究生的階段，更要珍惜嚴厲的老師，所以我喜歡嚴厲的老師，嚴師出高徒！

這個問題不是很好解釋，分家長和孩子的喜好，有以下幾種情況，有些家長雖然知道自己孩子性格頑劣，但是出於溺愛，是不會喜歡嚴厲的老師的，而是選擇溫柔的老師，有些家長知道自己的孩子頑劣，希望有嚴厲的老師進行管教，認為溫柔的老師管不住孩子，作為孩子應該普遍都是喜歡溫柔的老師，這是基本上都是高中以下的學生的思想，高中以上的孩子或許有些改變。。

正所謂：嚴師出高徒。不是沒有道理的！可能學生們剛開始多少會對嚴厲的老師不太願意接受或者心裡會有牴觸情緒。套用一句現在的話：“好老師都是別人班的”。但等學生長大後或者畢業後，其實會對當初嚴厲的老師心存感激。

對於溫柔的老師，學生則更喜歡，更容易接受，並願意更多地與她溝通（這裡指的溫柔的老師我理解的是女老師）。

但是個人認為老師光有嚴厲也是不行的，在學習和紀律上必須嚴厲，同時在生活上要溫柔（體貼和關懷）。這樣，剛柔並濟才會深受學生喜愛！

在此我想到了我們的高中化學老師，也是我們的班主任。他對我們的學習和紀律上是非常嚴格的，學生犯了事，就要罰站和圍著操場跑步。很多比較調皮的學生，當時都對他恨得牙癢癢，給他取“外號”。在化學課上會將我們常錯的錯題耐心地給我們講解，並刻成試卷讓我們自習課重新做。最終，在他的帶領下，我們班高考時化學成績是全校最好的。

雖然，在紀律和學習上很嚴厲，但是在生活方面也展現了他對學生們的體貼和關懷。我們有同學家庭比較困難，他也會自掏腰包給學生。還有一次，幾個學生調皮把學校的設施損壞了，但是罰過學生之後他卻表示：這件事他也有監管不力的責任。並與學生一起分攤修理費。此次之後，很多調皮的學生對他的好感大增，也不再處處與他對著幹！

其實不管是嚴厲的老師還是溫柔的老師，只要心裡是一心為著自己的學生著想，那就是我們喜歡的老師！