上清華北大的學生可以說是課本學習能力極強的，屬於巔峰類，是非常不錯的。

但是不代表上不了好大學就說明能力不行，能力分很多方面，有的孩子課本學習能力不行，可能是課本知識引不起他的興趣，但不代表這個孩子以後混的就一定會比別的孩子差，當然，還是要勸孩子努力讀書，因為學校裡的學習是最廉價的，在不成熟的心智下走向社會，得到同樣的經驗教訓會付出更多的代價

謝“聽不見～”之邀。 應該說清華北大為中國一流高等學府其資源配置也是一流的。 應該是擇優讓一流人才去發展為國家為民族服務。但這裡有幾個前提: 。一是不能學美國推薦或學校完全自主選拔-那會造成人為的不公平不公正（任何人的認知與水平都是有範圍的）教育不公正不公平是社會真正最不公正不公平的；二是得從政治品格上考慮，起碼得有為中華民族出力的思想。不能象以前跑出為別國服務有些還打著為人類服務的旗號（在人類沒到一定精神文明物質文明豐富都是有國別的而且歐美文明並不能代表人類文明）（據我所知多年前就有其一屆物理系畢業生差不多都出國外了），中國一流大學更應把握為華人服務，否則不配去讀。三，不要讀重點大學神聖化。讀大學只是能力的一種培養包括工作能力學習研究能力，能進入一流重點大學證明在校學習能力優秀並不代表今後走出校門走入社會一定仍還優秀。多少出成果的人並不是狀元。反證一下，中國改革開放幾十年大學一流人才很多都出去為別國服務了，而留在中國的“二三流人才”與普通公民在這幾十年裡把中國建設得趕上美國大半，不證明也行嗎？當然這不僅僅是教育作用還有制度等其他合力作用(美國收刮全世界人才精英包括中國去的精英，比華人才多了也優秀多了，然可見很多窩工了，起碼沒發揮效率)。宗上所敘，個人之識，只能笑之一閱。

現在保送進清北的主要二個途徑，

一個是五大學科競賽進入國家集訓隊的人員，一般來說每個科目全國50人左右，難度係數非常大，幾乎被各大名校包攬。

二個是全國具有保送資格的16所外國語學校，成績優秀可以保送清北學習小語種。