為什麼大家會感覺教育問題熱點多，我想可能就是網路放大的原因。人們為什麼懷念以前，總感覺以前的教育環境簡單，其實那個時候也有一些問題，只是因為網路不發達，人們不知道而已。

現在人人都有智慧手機，都是自媒體。生活中哪怕一丁點大的事情都會發在網上，更何況關係到每個家庭的教育呢？

其實我認為現在的教育最大的問題就是學校不再是寧靜的象牙塔了。伸手干預教育的也不再是上級部門了，很多懂行的不懂行的都來摻和學校裡的事務，管理老師的婆婆多了，給老師的緊箍咒也多了。干預教育的人越來越多，老師的婆婆也越來越多，導致老師這不敢問那不敢問，結果問題就會越來越多。

以前家長很少參與到學校事務中來，現在為什麼動不動就對學校工作說東說西呢？一是嚐到教育甜頭的或是吃過教育苦頭的家長都意識到了教育的重要性，對自己的孩子期望值很高，而現實很難滿足大家。

一大把一大把的問題，首先小學老師不批作業，讓家長批。中學老師不教學育德讓家長育德，高中老師啥也不管，任其發展。

1.家校協同尺度沒把握好。

隨著科技的進步，家長和老師間的交流過於頻繁，家長參與程度有時過高。每個班級都有一個家長群，老師直接把作業佈置在家長群。造成一些留守兒童，哄騙老人，拿手機說是學習實際上多數在打遊戲。家長群之外還有無老師群，一些家長溜鬚拍馬裹挾民意。

本應該老師批改的作業，一部分交給了家長。這是家長不滿的最大原因。小侄子假期作業天天打卡，必須給孩子留手機，家長上班孩子玩手機。

幼兒一些手工作業成為家長的作業，親近大自然的方式單子，最普遍的是養蠶寶寶，前幾年新聞一個小區桑樹葉被家長薅光了。

2.高等教育太過寬鬆。

義務教育階段對孩子灌輸考上大學就是成功的概念導致孩子在大學裡不務正業。打遊戲逃課家常便飯，高呼六十分萬歲，多一分多餘，少一分受罪。

學長學姐傳幫帶，哪個老師不點名，哪個老師成績給的寬鬆。哪門課比較水可以不認真聽，一蟹不如一蟹。告訴你沒掛過科的大學是不完整的大學。

3.學制問題，畢業生畢業就到適婚年齡，再深造的畢業直接成為大齡青年。

小學6年，初中3年，高中3年，大學4年。正常不留級，不補習大學畢業22歲正好是適婚年齡。可是一個剛畢業的孩子，無工作，無收入，無住房那什麼結婚。造成社會普遍啃老，沒法子不掏父母的錢袋子結不了婚。

如果要深造的話，研究生2—3年，博士4—6年，畢業後30左右，直接成為大齡青年。剩男剩女，讀書期間結婚又經濟困難。

4.對留學生過於優待。

同一所學校留學生入校畢業門檻低不說。條件卻遠優於自己家的學生，不說高額好拿的獎助學金。住宿條件肯定優於本土學生。北方好多學校，學生宿舍沒空調，留學生宿舍肯定有。更別說有些學校搞什麼伴讀這類么蛾子了。