當老師必須學會在課堂上找樂趣、在成績上找成就感。上課的樂趣來自於精心地備課，沒備好課跟備好課完全是兩碼事，備好課了，一是知道重難點所在及突破重難點的方法步驟，這樣上起課來不僅輕鬆自如，而且還會事半功倍，二是知道哪些是學生感興趣的點，在這些地方可以很好的調動起學生的積極性，學生有了積極性，老師的熱情也會高漲。 三、做一個學生熱愛的好老師。學生對你的熱愛就是你工作最大的動力，要知道，一個真正的好老師在學生的心目中是多麼的崇高和偉大呀！有時候，學生的一句禮貌的問候、一個親切的笑容、一個感激的眼神或師生間一次真心的交流，都會令我們心花怒放！！學生對老師的那份愛戴和信任，就是對老師最好的回報。

我上課就是一種亨受，我的課堂我做主，在課堂我可以把自己的知識，我的價值觀，人生觀（符合主流充滿正能量的）傳授給學生，每一節課都充滿成就感，是一種幸福，是一種亨受

我在課堂上的心理活動是：思路緊扣教材，把自己對教材內容的理解，用言行傳達給學生。心裡時刻在想著，用什麼樣的語言、表情、動作才能及時、簡明、準確地傳達給學生。因此，在授課過程中，根據教與學的實際情況，時刻反思、更證、調整自己的表述狀態，檢驗教學效果。自己明確最關鍵的是，傳授新知過程中：其一，不能出錯；其二，新知與舊知要連貫；其三，傳授掌握新知的技巧；其四，要強調學習新知的重要性！這是個人在課堂上的心理活動。