那時是老師恨鐵不成鋼，那時補課是不要錢的，全班都要補，你不想補那是不可能滴，那時從沒聽說過這樣費，那樣費，就報名費二塊，那時老師拿竹條打那些跳皮同學的手板和屁股，放學後還不能對大人講，你如果講了你只能後悔死，他比老師還打得狠些，呵呵，好懷念讀書的童年，好懷念我們的老師。

作為一名老師，我大概分析一下：

小時候我們犯錯，家長會幫老師一起揍我們，所以那時候的孩子都很怕老師，怕老師往家裡告狀。一有老師告狀，回到家他們就吃不了兜著走，沒少挨鞭子。另外一個原因：那個時代對教師體罰和變相體罰學生幾乎沒有嚴格規定，不像現在一樣三申五令！

我就深有體會，班裡有一個孩子經常不做作業。當時我就拿教鞭在他面前晃了幾天，他的家長就找上門了，說我打他。那時我是竇娥冤啊，後來是我同意以後不逼孩子那麼緊，家長也答應督促他完成作業，這事才了結！

現在的孩子不好管，很多老師都是多一事不如少一事。當然了，也有不少明事理的家長，直接告訴老師孩子調皮儘量管教，如果家長放話了，作為老師，就應該適當懲戒！總之，凡事都有度，不能過火！

補充：義務教育裡是不能勸退學生的，學生有受教育的權利！

家長不怕老師，家長的言行舉止都沒有把老師放在眼裡；社會輿論對老師不利負面的老師事件總是被熱炒，同樣是幹外賣，老師就被逼的不幹了。

所有的一切，學生從沒見過要聽老師的話，不知道還得聽老師的話。

不知道你小時候啥情況，我小時候體罰正盛的時候，經常挨老師打，回家跟爸媽說，爸媽還站在老師那邊覺得我不好好聽課，那個年代孩子真是皮實。不過也經常有被打殘的事件發生。

現在誰還敢體罰？孩子稍微委屈點了，家長能把老師頭打爆，孩子怎麼可能怕老師？

始終不明白，為什麼要學生怕老師呢？當學生們都害怕某個老師的時候，就說明這個老師其實已經很失敗了。讓學生聽老師的話不是靠過分的嚴厲，你見過哪個學生喜歡老師的臉拉得跟長白山似的？讓學生們發自內心的喜歡並尊敬老師，靠的是老師的個人魅力和自身修養以及淵博的學識。倘若能做到這一點，老師的教學及班級管理都不會出太大的問題，根本沒有必要請家長到學校，當然也不會與學生髮生衝突。其實有時候改變心態，放下姿態，親近學生，這才是一個好老師，才是一個永遠不會出問題的老師。

教育產業化已經把教師和學生變成商品了。教師只要把知識賣出去就好，至於學生能獲得多少，貨已售出概不負責。教育產業化下談師德、談教育？心真大。教育產業化不徹底否定，教育就沒救了。許可馨是教育產業化的必然結果，從教育產業化開始就註定了千千萬萬的許可馨誕生了。

主要是我們比我們的父母更見不得孩子被體罰。

因為我們這一代人，吃足了被體罰和精神侮辱的苦頭，不想孩子，在重複自己的痛苦人生路。

小時候怕老師是因為家長賦予老師絕對的懲戒權。有很多人都說過，如果小時候被爸爸媽媽知道被老師打了，回家不問三七二十一，又要受一頓打。因為在爸爸媽媽眼裡，老師是有道德的，老師打學生，是因為學生不學好，既然是孩子犯錯了，老師打孩子就打的好。

現在，隨著公民的法制意識不斷提高，再加上教育部推行的素質教育，嚴禁體罰，還有一點，孩子和老師起衝突，就是孩子大打了老師，學校也不敢幫老師，都是幫學生的。久而久之，老師成了最大受害人。

現在的孩子精著呢，他們一看原來老師怕教育局，怕校長，還怕家長!得，老師只能忍著。你說孩子還能怕老師嗎？

孩子與生俱來的上進心決定了他們會怕老師。在學校裡，孩子們的表現怎麼樣，學習成績怎麼樣，都是由老師來評判，由老師來改卷才知道的。孩子們會認為，如果不聽老師的話，首先就是影響老師對自己的評價，以及自己在老師心目中的位置。同時，每個孩子都希望自己得到老師更多的肯定，那麼聽老師的話是前提。

對於現在的小朋友為什麼不怕老師？我個人覺得因為後面有家長，家長將孩子看成寶貝，動不動就投訴老師，以至於一些小朋友不怕老師！

為什麼會怕老師。

因為那個時候我們小時候上學老師是真的敢管，老師是有一顆父母心去管教學生的。小時候也知道被老師管教了如果讓父母知道了就會再次捱揍。過去有句名言，“一日為師，終生為父。”所以敬畏之心去，才會怕老師。