題目內容是？孩子一年級成績不好是不是以後成績都不會好？

下面兒左老師來回答你這個提問。家長提問的是好有些籠統。為什麼說呢？當你說孩子一年級成績不好的時候，並沒有說清楚孩子成績不好到什麼程度。譬如，如果一個班有50個學生，百分之制，你家孩子考了多少分兒呢？在問題裡你沒有告訴左老師。卓老師只能猜想。假設你家孩子學習成績能考到60分兒以上。左老師就認為他是一個好孩子。學習成績相當不錯了。在左老師眼裡看來考60分和考90分兒沒有太大的差別。因為孩子生活環境不一樣，來家以後你對他的輔導情況不一樣，孩子的學習成績有所波動是可以理解的。

當然啦，如果孩子考到60分兒以下，我認為你在孩子輔導學習上要下點兒功夫。更重要的是你問的問題我不贊成孩子一年級學習成績所謂的不好，不能代表二年級，也不能代表三年級，四年級，五年級，六年級。為什麼呢？因為隨著年齡的增長孩子會越來越成熟。越來越懂事兒。越來越省心。在輔導上你在能夠循循善誘。孩子肯定會逐漸進步，這一點請你放心。

孩子上小學一年級，成績不好，並不代表以後考試成績就不好！

孩子上小學一年級，主要是培養孩子的良好的學習習慣。孩子學習習慣好的話，成績自然就上去了，如何培養好的孩子良好的習慣？

孩子從一年級剛入學開始就要給孩子的規矩，當然，孩子從現在開始也不晚，跟孩子制定學習規矩前，要跟孩子商量，孩子認可，同意他才會去執行。

1.可以跟孩子商定，每天放學回家休息幾分鐘後第一件事情是先寫作業動筆寫之前，先將老師當前所講的內容回顧一遍，再開始寫。寫完作業要自己檢查，如果沒有錯誤，要對孩子進行獎勵或者口頭讚賞。

2.要求孩子預習第二天老師上課要講的內容，看看書，將不會的要點記下來上課專心聽講，爭取將沒看明白的地方弄懂養成初步的預習習慣。

3.告訴孩子，作業寫完就可以自由支配時間可以玩遊戲，看動畫片，或者找小朋友玩，父母不在佈置其他學習任務。

4.孩子啟初堅持做到不容易，父母的耐心和鼓勵，會使孩子有勇氣堅持這一良好的學習習慣，避免冷嘲熱諷，堅持至少三週，最終養成主動學習的行為習慣。

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