現在的小孩，哪個補知道“麥當勞”、“肯德基”的，又有幾個不愛吃的，我覺得不管兒歌呀，還是文化，都得跟著時代走，不然“小老鼠上燈臺”我家閨女還問我，啥是燈臺？為啥要上去？為啥吃油等等的問題，解釋了，其實她沒接觸，還是記不得的所以我覺得跟著時代走，這沒什麼的吧

我兒子一歲多開始玩這個，小白上樓梯，現在兩歲四個月，雖然話還不能完全吐清但是步驟全部記住了，我覺得很合適寶寶玩，朗朗上口，寶寶興趣高。小白小白上樓梯，開啟電視機，調調小頻道，電視節目不好看，關掉電視機，去吃肯德基，漢堡呀漢堡，雞翅呀雞翅，薯條呀薯條，可樂呀可樂，嗝，吃飽了。

我個人覺得挺好的！首先我是倆個娃的媽媽，小兒子今年九月剛上的幼兒園，這首兒歌他最喜歡！時常在家邊唱邊比劃給我看！孩子邊唱邊都用手比劃！鍛鍊腦子還增強記憶力開發他們的想象力！語言表達能力也在提高！

兒歌挺好的，符合實際，只要老師和家長加以引導，壞的影響可以忽略不計，配合手勢舞，孩子們都很喜歡，還能鍛鍊孩子的手腦協調能力 ，想象力，挺好的，是大人想多了，不能太極端了

我兒子上幼兒園第一個學到的就是這個，聽他說給我的時候我真的超級激動，而且加上手指的動作，真的很可愛，即使內容有什麼麼漢堡可樂什麼的，可是孩子並沒有當回事啊，再說了，現在這個社會，即使沒有這個兒歌內容，那些吃的孩子也早已經接觸到了，沒必要想那麼多

看到很多家長吐槽說孩子關注兒歌裡的看電視、漢堡、肯德基，我覺得和孩子平時的自我成長過程有關係，並不是每個孩子都這樣。我兒子幼兒園上半年也學了這個手指操，孩子回來特高興的給我展示，說到雞翅漢堡薯條的時候，表情明顯歡快，但是並沒有要求去吃這些東西，相反，這些東西起到了加強記憶和增加趣味的作用。順便提一下，我兒子5歲了，我們總共就吃過不超過3次類似肯德基這種洋快餐，所以，孩子日常的規範很重要，並不是一首兒歌就能帶跑偏的。個人淺見，不喜勿噴，歡迎文明交流育兒問題

這問題還要問……吃漢堡怎麼了，我自己可以給孩子做呀，難得孩子不看電視嗎？我孩子三歲，每天我都陪她看一部記錄片

我是家長。聽到孩子說這個，叫順帶筆畫，非常好玩，就和他一起玩。而且，能和很多小朋友一起玩。從接受程度上來說，這首兒歌非常好。最後回答，你的疑惑。孩子吃什麼和家裡的生活習慣關係很大。我給她買她都不吃。所以，和兒歌沒啥關係，挺多好奇一下。

我女兒幼兒園也教過這個童謠，3歲多學的，現在5歲多，還從來沒主動要過漢堡吃，所以別覺得一提漢堡就覺得是在教唆孩子，太玻璃心了

《小白小白上樓梯》是否適合幼兒園？

這算是順口溜吧，也算不上兒歌。基本全國各地幼兒園很多都會教這個，對孩子來說適不適合學這首兒歌呢？其實一個事物好與壞並不能依靠個人主觀去判斷，既然學校老師教，也說明這是在那麼多的兒歌中篩選出來的。以下從幾個方面說下這首兒歌的優缺點：

歌詞簡單易記。教給小朋友的東西都是從簡單易學開始的。

它的趣味性，老師教小朋友的時候邊唱邊跳，這樣讓小朋友會更活躍。

從兒歌裡面的提到了電視機、肯德基、漢堡包、可樂等內容可以讓孩子更多的認知各種事物和擴充套件視野。

任何事物都有它的兩面性，而幼兒認知能力比較弱，大部分的知識都是家長和老師教導的。所以重要的不是什麼適合什麼不適合，而是要告訴孩子哪些事物有益哪些事物有害。形成他們對是非對錯的認知和判斷能力。