我也是一名老師，來回答關於老師打學生的話題，請大家耽誤幾分鐘時間聽聽我的想法:
1.天下所有的老師都是好心，都想要教出好學生，即使是在及其生氣的情況下打了學生，也是出於對他的教育，而不是單存就是為了打學生而打學生。我覺得老師的動機一定是好的，出於無奈，學生實在是犯了錯誤讓老師忍無可忍才下手打他們。但是老師的打也是象徵性的嚇唬嚇唬而已，也不是往死裡打，或者想怎麼樣？所以希望家長正確對待老師打孩子這事。
2.老師的打只是一種小小的懲戒手段，告訴學生你犯了錯誤就要接受懲罰，必須為自己的錯誤買單，否則誰還怕老師，誰還願意遵守學校的規章制度呢？學校有那麼多孩子，如果沒有點王法，還怎麼培養人才呢？所以必須有約束有限制啊！老師打學生前提也是學生犯了錯誤，在說教無濟於事的前提下，老師才會出如此下手啊，所以請理解老師的良苦用心啊！不要把問題想得很壞！也不要以此來攻擊我們的老師，醫生有醫德，老師也有師德，這是做人的底線，老師看學生就如同看自己的孩子，特別希望每個孩子都能學得好，能成才，走得正行得端！
3.在此奉勸有些家長，當孩子在學校受到了批評，或者被老師打罵，你不要像對待階級敵人一樣來報復你孩子的老師。有事咱就談事，家長可以說出不滿，認為老師做的不妥的地方，但是千萬不要把這事當成是籌碼，大肆宣傳，惡意詆譭老師，甚至對簿公堂，有的還要挾老師用錢來解決問題。就是抓住老師的把柄，公職人員一旦走法律程式容易失去鐵飯碗等等！如果你真的想借此事撈一把橫財，那你毀了孩子的一生啊！錢財跟孩子一輩子的前途相比哪個更重要呢？在身邊就有這樣的例子發生，這樣的學生結局就是轉學或者不讀書了，因為在哪都覺得沒面子，會受到社會輿論的譴責，對孩子三觀真的有很大影響，孩子會變得孤獨抑鬱，鬱鬱寡歡，最終形成自閉性格，多不划算啊！
我也是一名老師，來回答關於老師打學生的話題，請大家耽誤幾分鐘時間聽聽我的想法:
1.天下所有的老師都是好心，都想要教出好學生，即使是在及其生氣的情況下打了學生，也是出於對他的教育，而不是單存就是為了打學生而打學生。我覺得老師的動機一定是好的，出於無奈，學生實在是犯了錯誤讓老師忍無可忍才下手打他們。但是老師的打也是象徵性的嚇唬嚇唬而已，也不是往死裡打，或者想怎麼樣？所以希望家長正確對待老師打孩子這事。
2.老師的打只是一種小小的懲戒手段，告訴學生你犯了錯誤就要接受懲罰，必須為自己的錯誤買單，否則誰還怕老師，誰還願意遵守學校的規章制度呢？學校有那麼多孩子，如果沒有點王法，還怎麼培養人才呢？所以必須有約束有限制啊！老師打學生前提也是學生犯了錯誤，在說教無濟於事的前提下，老師才會出如此下手啊，所以請理解老師的良苦用心啊！不要把問題想得很壞！也不要以此來攻擊我們的老師，醫生有醫德，老師也有師德，這是做人的底線，老師看學生就如同看自己的孩子，特別希望每個孩子都能學得好，能成才，走得正行得端！
3.在此奉勸有些家長，當孩子在學校受到了批評，或者被老師打罵，你不要像對待階級敵人一樣來報復你孩子的老師。有事咱就談事，家長可以說出不滿，認為老師做的不妥的地方，但是千萬不要把這事當成是籌碼，大肆宣傳，惡意詆譭老師，甚至對簿公堂，有的還要挾老師用錢來解決問題。就是抓住老師的把柄，公職人員一旦走法律程式容易失去鐵飯碗等等！如果你真的想借此事撈一把橫財，那你毀了孩子的一生啊！錢財跟孩子一輩子的前途相比哪個更重要呢？在身邊就有這樣的例子發生，這樣的學生結局就是轉學或者不讀書了，因為在哪都覺得沒面子，會受到社會輿論的譴責，對孩子三觀真的有很大影響，孩子會變得孤獨抑鬱，鬱鬱寡歡，最終形成自閉性格，多不划算啊！