簡單來說，構建職場的知識體系核心4個字"知行合一"，也可以說是"內化於心，外化於行"。

樓主說的公文寫作能力也是如此，一方面，需要深入學習要寫作的內容和積累素材。另一方面，要經常練習和寫作。

內化於心，要求能夠真正的理解內涵，理解適用邊界等，積累別人寫的優秀素材。例如政府公文，十九大報告及總書記的講話，精彩用語必須能信手拈來。

外化於形，要求多思多練。日常也可以多也一些公文，刻意使用積累素材。

上述說的是一些技巧。說到形成個人知識體系，則需要形成方法論。可以用戴維庫伯的經驗學習圈模型。

職場的4大能力中，邏輯能力和學習能力很重要。建議多練習下這兩個方面的能力。這樣自然會形成一套屬於自己的知識體系。

1.明確建立知識體系的目的

既然要做這件事，我們就要知道為什麼要做，而不是傻不拉幾地做就行了。

簡言之，建立知識體系就是為了運用嘛，比如我讀了一本寫作工具書，我為什麼要讀這本書呢，就是為了學習名家大師的寫作技法，為自己所用，來提高個人的寫作能力，那麼好的，我建立知識體系的目的就清楚了。

類比思維就是從這個事物聯想到另外一種差不多的事物，舉個例子哈，我們說的車輪效應，說的就是要轉動車輪，剛起來需要花費很大力氣才能轉動，等他跑起來之後，你不需要付出任何力氣了，他自己也會保持這個慣性跑下去。

這是個新概念，但是我們可以從這個新概念聯想到一些老概念，比如堅持就是勝利，做一件事剛開始很困難，可是當你一天天堅持下去了，你會發現後來的路越來越好走，還可能在某個階段，你會爆發前所未有的成績。

這個就是類比思維的運用，有了類比思維，我們學的東西就會產生相關性，知識就不再是獨立的，碎片化的，而是一個整體的結構，你的思維會變得很縝密，很清晰，很完整。

T型人才是指按知識結構區分出來的一種新型人才型別。

用字母“T”來表示他們的知識結構特點。“—”表示有廣博的知識面，“|”表示知識的深度。兩者的結合，既有較深的專業知識，又有廣博的知識面。

這類集深與博於一身的人才。這種人才結構不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識修養，而且在縱向的專業知識上具有較深的理解能力和獨到見解，較強的創新能力。

說人話就是既有自己的專業領域，在其他領域也會懂一點點，這樣的好處是能夠舉一反三，觸類旁通。

比如，寫作是我的專業方面，業餘的也知道一點點心裡學知識，這一點點心理學讓我對人性有了更深刻的洞見，把握好了人性，我才能在寫作更深入地剖析讀者心理，知道他們喜歡什麼不喜歡什麼。

我是蘇樂，前500強企業文案策劃，爆文作者，富書，樊登讀書，卡娃微卡特約作者，青雲計劃得獎者，一對一寫作培訓師，專注分享寫作乾貨。

在職場中我們必須要掌握一種知識獲取能力，來甄別，判斷提取出對我們有用的知識，於是我總結出知識獲取的四大原則。

一：簡化原則

簡化原則就是跳過對自己可能沒用的資訊，單刀直入，找出自己需要的知識，盯緊自己的目標，找到圍繞目標相關的資訊，並用腦補的邏輯架構梳理他，比如思維導圖。

二：速度原則

加快知識獲取的速度和節奏，建議多讀一些訓練邏輯思維的書，從本質上改善知識獲取速度。

三：容量原則

所謂容量就是泛學，多領域積累，只有積累足夠的知識量，才能更客觀的進入一個行業。

四：深度選擇

儘量減少碎片化學習時間，從一手知識中提煉，如果想要深度進入某個領域，一定要去拜讀該領域最前沿的專家文獻，學習一手知識。

職場中個人的知識體系主要包括公文寫作，專業知識，實際經驗，人際交往四個方面。

1.公文寫作能力，是新人展露頭角的最佳方式。文山會海下，因層級關係，領導瞭解新員工途徑很少，寫好公文是領導瞭解新員工的捷徑。如何寫好公文，需要有公文寫作基礎和技巧，有一定的文學素養，有紮實的業務知識，以及自己的見解。

2.專業知識，是新人必修的課程。術業有專攻，在什麼崗位上就要有什麼專業知識。

3.實際經驗，是新人用時間成本換來的能力。只有你經歷過了某事，參與完成了某個專案，就會體會到理論和實際是怎麼個關係。量變引起質變。

4.人際交往，是新人融入職場環境重要能力。只有融入了環境，像種子找到了成長的土壤，才會不斷吸取養分成長壯大。

四個體系像建房的四個基石，要有目的性修煉。