孩子進入高中階段，已經具備個人的獨立自主能力了，包括自己的學習計劃和生活計劃，實際上是不用家長操心了，如果家長還不放心孩子，那就說明孩子還不具備個人獨立自主能力。這就需要家長給孩子樹立獨立自主的榜樣，在和孩子接觸的時間裡，用自己的言行告訴孩子獨立自主對人生的重要性。強加式的或者強硬的教育態度都是消磨孩子的自信心，沒有自信心的孩子很容易產生自卑消極怠工的心理陰影，更談不上學習成績了。

家長給孩子樹立正確的三觀理念，讓孩子知道學習不是為了父母而學習，是為了自己的人生有更好的轉折而學習。樹立孩子對學習對生活對人生的自信心，有了自己的人生目標追求，孩子也就具有積極向上的學習精神和生活熱情。

獨立自主能力的培養，是孩子從小就應該具有的良好習慣，有助於以後，在清晰的學習目標下，能夠自發的靈活的找到自己學習與生活方式，從而加快孩子心智成熟的節奏。

孩子學習成績的好壞不是家長用情感和金錢堆徹起來的，容易讓孩子更加脆弱和依賴，這種心理狀態是孩子學習成績提升的最大障礙。用孩子自己樹立的人生目標去激勵，而不是用父母的人生目標去激勵，這樣做是徒勞無功的。

所以，你要了解你孩子的人生目標追求是什麼就可以了，如果有自己的理想，家長就不用擔心過多，這樣讓孩子知道了，會增加孩子的內疚感，加重心理負擔，也會影響孩子的學習成績。家長對孩子是鼓勵而不是激勵，激勵是孩子對自己的自信和肯定，作為動力，推動自己走上人生高峰！

高中學生已經具有較獨立的認知能力，激勵他不斷進步，從以下幾點做起。一是引導他進一步明確自己的志向和奮鬥目標，考什麼大學，將來從事什麼行業工作。這樣他為目標不標不斷努力。第二，引導他總結適應自己的學習方法，學習並借鑑他人經驗，多思考，提高學習效率。第三，加強體育鍛煉，培養競爭精神和抗挫折能力，樹立樂觀向上的心態。

1.思想引導法。

2.目標鼓勵法。

3.談心疏導法。

4.獎懲激勵法。

5.生活調節法。