一個人有情緒是因為他內心的需求沒有被滿足。另外孩子之所以對父母有情緒其實也是在傾訴，因為父母讓他們感到安全，他們認為可以幫他們解決問題。

所以，每到此時，父母至少要做以下三點:

1、傾聽——明白孩子的感受和需要並表達自己的感受和需要。

2、不要無端的指責批評，這隻會讓你離孩子越來越遠。

3、發自內心的跟孩子一起找到解決問題的辦法。

情緒人人都，但也是看家長方面的指導教育，有情緒的孩子要細心指導他，面對問題為什麼讓他有情緒，講解之處就是如何面對一個問題如何處理。就比如我們工作來說吧，見到問題和同事不一的就可能吵起來，兩個人的觀點都不一樣，所以情緒都是來源問題之上，所以我們就想如何處理問題，你們吵架來處理問題也是處理，但好好說話好好處理也是處理，反正問題總是要處理掉的，為什麼不好好說話處理，人人發這麼大的情緒處理，所以問題就在這裡了，所以要教導孩子面對什麼要細心處理，不是發情緒就可以處理的，一步一步慢慢改變自己的情緒，以後就就變改變了.

這是一個比較棘手的問題，處理的不好，會給孩子留下心理陰影，有句話：幸福的人都在被童年治癒，不幸的人都在治癒童年。孩子的脾氣，或者準確的說是孩子的壞脾氣，我們應該怎麼處理呢？

美國心理學家威廉科克透過研究的出國一個結論：幾乎所有孩子身上或多或少都帶有人性的成分。其實遑論孩子，承認不也經常任性嗎，減肥期忍不住吃燒烤的，帶有報復性的懲罰另一半的，人的本性天生如此。另外任性並不能說缺點，從另一個角度看，任性的孩子目標感更強、知道自己想要什麼，以及為此不惜和父母吵架的勇氣，日後說不定成為必要的領導才能，所以我們不要總看到缺點，要用科學的眼光看待。

我們真正需要處理的是，孩子無節制的任性怎麼辦。當孩子哭鬧歇斯底里的時候，家長可以嘗試用其他十五來轉移孩子的注意力，因為孩子年齡較小，專注於一件事情的時間越短，家長可以用更有趣的事物來分散孩子的注意力。如果這招不奏效，再試著冷處理。可以保持一段時間的沉默，讓孩子自己慢慢平靜。如果孩子繼續胡鬧，家長也可以暫時離開，在不遠處悄悄觀察孩子的舉動。等孩子平靜下來，再跟他們講道理，孩子就會比較容易接受。

就寫這些吧，一些自己的體會，加上看過的一些資料的總結，比較雜，希望採納。

不要去管，等孩子鬧夠了，在給孩子好好說，如果他還鬧，請他繼續，然後告訴他，這解決不了問題，讓他從小培養起一個概念，遇到問題，我該怎麼解決，而不是鬧情緒

面對有情緒的孩子，我們首先要弄清楚他鬧情緒的原因，再弄清楚他跟誰鬧情緒，是他自己還是跟別人鬧情緒，還是跟家裡人鬧情緒，然後才能對症下藥去處理。要是他跟自已鬧情緒，就要開導他，如果不聽，就隨他去，讓他自己解決，如果是跟別人鬧情緒，就要從雙方處瞭解原因，然後找出解決辦法，如果是跟自己家長鬧情緒，就要分清誰對誰錯，如果是家長錯了，就要主動向孩子道歉，如果是孩子錯了，就要開導他，讓他情緒釋放出來。

讓他自己發作，不理他，等他等冷靜下來再看看和他講道理，小孩子從小不能太慣著，慢慢引導，多鼓勵孩子，表揚孩子，他才會越來越好

多換位思考，孩子的羅輯思維還在成長，需要你幫助他理解世界。很多東西你苦口婆心的講，孩子不理解。動畫演示最有效。孩子老爬高你說了，孩子不理解。就算理解了也是懵的。你用動畫演示很直接。