肯定是學校老師，機構裡的老師是考不上編制，好多連資格證都沒有，說白了就是啥都不懂，如果啥都不會，建議留級！

先分析原因，為什麼在班裡聽不懂？

當前學校教育的知識體系是就低不就高，也就是說，只要不是生理上的問題，學生的成績應該是過得去的，也就是說大部分學生應該在中等水平。

題目沒有說清楚學生具體學段，小學、初中、還是高中？一般來講初中小學階段的學困生都是因為學習習慣不好，比如課前沒有預習，課堂小動作多、發呆等；而高中階段聽不懂可能就是真的聽不懂了，基礎薄弱，跟不上老師進度。我認為中小學階段主要是打好基礎，養成良好的學習習慣，這需要家長和老師多溝通，家長的陪伴更有利於孩子的身心發育。最好不要圖省事忘各種補習班送。

就學科來講，文科方面基本不需要補，多讀多看。主要是理科方面，在老師針對性的指導下，夯實基礎，進行題海戰術，還是有一定成效的。

作為一線教師，我自己是反對補課的，但如果真的需要補課，我建議選學校老師而不是培訓機構。學校老師常年在教學一線，熟悉考情考點，對自己任教學科的知識體系有一定研究，能夠結合實際情況給予學生好的方法。而培訓機構方面，師資比較薄弱，“為了補課而補課”，成效不大。更有甚者完全假大空，靠廣告招生，害人不淺。當然，市場上也存在口碑好的培訓機構，這需要家長去辨別！

首先，你要了解一下孩子聽不懂的原因，到底為了什麼聽不懂老師講課，是老師的原因還是自己的原因。如果老師講課方式自己不適應，可以和老師進行溝通，是不是可以有所改變，雖然老師是面對全體學生，但是有學生不適應，做一些輕微的改變還是可以的，一般情況下，老師還是樂於接受的！

第二，瞭解孩子聽不懂的原因，如果是孩子自身方面的問題，也要進一步的分析。是孩子基礎差，沒有基礎就不能把很好的做好知識的遷移，就必須進行補課。但是如果孩子應為接受能力差，就先不要補課，做好兩點就可以了，一是提前預習，二是學後複習！作為家長可以幫助孩子監督孩子進行！

第三，如果基礎不行，必須補習。因為學習就如同蓋房子你地基打不牢靠，上面沒有辦法建築。那麼補習找學校老師好呢，還是外面機構呢？

當然是學校老師好！學校老師都是專科畢業，有些多年的教學經驗。外面的教育機構出發點是為了錢，而且大都是大學生，而且沒有教育教學經驗。

學校老師還是好，但是你請不來，行為國家禁止在職教師補課，所以你最好的辦法就是找一個退休的老教師給你的孩子有針對性的進行補習！

在班裡聽不懂的同學該不該補課？找外面的機構好還是學校老師好？這個看似簡單的問題，其實並不簡單。在班裡聽不懂，這是最主要的問題，要先了解為何聽不懂才能解決後面的該不該補課，在哪裡補的問題。否則沒找到問題點，只是一味地補課還是面臨相同聽不懂的問題。