只是會放假前，開總結會，各任教老師會說一下。校訊通，會說一下。叮囑一下，寒假注意安全，認真按時完成作業。這樣也就夠了。

在我們學校，寒暑假期間，班主任會負擔起監督學生完成作業的任務。

如圖：某學生制定的假期計劃

因為我們是臘月二十三才放假，所以該學生休整一天，從臘月二十五開始列計劃，年初一休息。其他時間每天分

早上（7：30-8：00）；上午（9：00-10：30；11：00-11：50）；下午（2：00-3：00，3：30-5：00）；晚上（9：00-9：30，9：30-10：00）

四個時間段安排學習。當然，這是對自己比較狠的，這個學生是班裡的前十，衝擊985的水平。

當然，我不是班主任，為了答這道題，我問了三四位年輕班主任，他們每天都要負責檢查三十四位學生的作業。我同情他們，也佩服他們。人家說，不怕同學是學霸，就怕學霸過暑（寒）假。我想加一句，一個負責任的班主任，也許可以成就班裡更多的學霸。

寒暑假是結束了正常的教學活動，給予學生及老師休息的時間。由於時間都比較長，為了不讓學生在假期裡全部去玩耍，就有了寒暑假的作業。

假期作業的佈置，在本質上就是讓學生能夠自己進行學習，一般的假期作業都會包括本學期的內容和一小部分下學期的內容，目的是讓學生自學，不至於“荒廢”。讓學生在假期裡在休息的同時，不忘記自己還是一位學生，還有學習這個主要任務在。

一般情況下，老師在放假前一天才會把假期的作業佈置下去，然後告訴學生假期裡的任務是什麼，也會讓學生自己擬定一個假期的學習計劃表，就像學校裡的課程表一樣，能夠給自己一個“束縛”。

而在進入假期後，老師基本就與學生不存在接觸的機會，可能最近學習群多了，老師可以在群裡告訴孩子的家長督促學生按時完成作業，如果讓老師一個一個的直接叮囑學生完成作業，理論上是可以完成的，但現實中幾乎不會存在的，老師只能在學習群裡叮囑學生的家長，而在這個時候，肯定也會有家長髮出抱怨，這類家長把孩子的學習都歸於學校，歸於老師，讓他們去輔導，叮囑孩子完成作業可能就有些難度了。

老師叮囑學生完成作業，挨個打電話叮囑，這顯然不現實，只有當學生和老師見面時，才能叮囑他們完成作業。上海市的中小學這一點就非常好，在假期裡，規定了哪天是返校的時間，讓學生在這一天回到學校裡去，老師可以對學生繼續進行假期工作的安排，同時可以督促學生按時完成假期作業，我覺得這一做法值得推廣。

學習需要被督促，這是很有必要的，老師也應該叮囑學生完成作業，這也是老師們的職業所在，但就是形式上還有待開發。