四年級數學成績差，首先要看孩子數學哪方面的成績差，一.如果是基礎差，就是運算能力差，加強口算計算能力，這個很關鍵，主要掌握20以內的計算就行，20以內的計算，對提高計算的準確率來說很關鍵，對20以上的多位數計算，有很大幫助，對20以內的計算方法，不能用成人的計算方法，現在小學數學有破十法等方法，找出孩子比較喜歡和習慣的方法就行，讓孩子喜歡計算，每天加強口算練習，從最簡單的開始，讓孩子有成就感，讓孩子感覺數學其實也不是很難，慢慢產生興趣，逐步提高成績，在此基礎上，慢慢加入乘法口訣的內容，這是計算能力的提高。二.應用題的加強，在生活中，平時的點滴中，融入其中，比如，數學的比例，在家裡切蘋果，說給我1/2，讓孩子知道1/2就是一半的意思，這樣的例子很多，如果你的孩子善於觀察生活，那你就相對於簡單多了，不善於觀察，就需要家長的付出，慢慢培養，現在的教育，不是簡單的孩子教育，是家長和孩子的共同教育過程，孩子在學校學習了哪些方面知識，家長要及時知曉，對孩子的學習差異，找到根本原因，對不能完全解釋清楚的，現在網路發達，隨時查詢，不能敷衍了事，對孩子產生不好的影響，認為知道一個點就行了，現在的學習，想成績好，基本上都是能夠舉一反三的，態度很重要。我孩子就是數學不好，經過一個學期的口算及應用題的加強，提高了很大的數學成績，孩子現在對數學很喜歡，家長們都問是怎樣提高的，我把它分享給大家，希望對孩子有幫助！

四年級數學經過三年級的應用題的思維訓練，如果成績不理想，無非有幾種，第一生活中去理解數學接觸數學比較少，，另外四年級重點運算律一定要從加法減法乘法除法四則運算之間的關係搞清楚，歸根結底，就是加法的意義一定要透徹，

四年級的數學知識點相對來說還是比較容易掌握的！數學成績差，問題大部分都是因為孩子對學習數學沒有興趣！主要應該是培養孩子的學習興趣！先從簡單的入手，多鼓勵孩子，讓他的自信提高，不要去和別人比較，參考自己的過往成績，慢慢的提升！這是一個長期的過程，堅持下來，會看到長足的進步！

四年級了，數學成績很差的話，說明以前就沒怎麼好好學，家長在這方面也沒有上心，可以說這個孩子的學習數學上基本上屬於放養式的。

那麼四年級，怎麼樣把差的數學成績補上呢？

我們家的孩子今年是上小學一年級，昨天聽到一個多年的老師的建議就是數學一二年級是打基礎的關鍵。尤其是孩子的口算能力，包括孩子的閱讀理解能力，數學的思維能力。這些方面，不僅僅是考察的，是數學的學習，同時也考察了語文的學習，因為語文是所有學科的基礎。

先找到孩子數學差的原因，是數學思維差，還是數學的計算能力差？還是數學的計算反應時間慢？重新看一看，還是數學的基礎知識差。裡面的每一項，如果孩子沒有學好，那麼數學成績都很難提高。

孩子一起玩數學思維的遊戲，讓孩子重新拾起數學學習的資訊讓他對數學有興趣，數學簡單一點就是數字的遊戲嗎？

數學的運算能力直接決定了孩子數學快慢，所以加強這方面的訓練，這個其實就是一個訓練的過程。

四年級的孩子有數學的應用題了，看看孩子的閱讀理解能力怎樣。