《圍城》裡有這麼一段：因為在大學裡，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

可見理瞧不起文至少近百年來都是沒有改變的。但是，晚清時候朝廷器物、中體西用是學習別人的科學工業吧？這可認為是學“理”吧。失敗了，救不了中國。學習政治體制，又是維新，又是變法，又是立憲，大清還是玩完。簡單學“文”也行不通。什麼能救中國呢？思想解放。打著思想解放運動旗幟的是新文化運動。

如果說新文化運動是歸為“文”應該沒什麼問題。但新文化運動的口號是“民主”和“科學”，是“文”和“理”並有。有了思想的開放，再佐以科學和文化的結合，才能促進時代進步。文和理的結合是社會完整缺一不可的肯綮。行為上的“理”瞧不起“文”都是幼稚不成熟的自閉思想觀念。

年紀再長些，多認識一些不同的人，就會發現，我們真的沒必要取悅每一個人。想要獲得更多認同的你，一路努力，卻一路活得越來越擰巴，反而連自己當初想幹什麼都不記得了。 人這一生很短；而我們也沒那麼多觀眾。 真正值得被取悅的，只有我們真實的自己。

只能說這個人素質有問題，做父母的要小心了，要好好開導一下，孩子心裡不健康，一定要治療，身體不健康好治，心裡不健康難治！