現在沒有任何培訓班教學和班級教學能夠拯救你孩子的數學了，但一定要補，除非高考不考數學！

唯一的解決辦法就是去請家教，讓家教發現一個知識漏洞就補一個，花時間慢慢補漏洞，決對能行！

當然有可能也是因為孩子發育沒有更上，腦袋沒有開竅，這個好辦，加強營養攝入，和有氧運動，有氧運動可以大幅度提升大腦的氧氣供給（畫重點，相當重要），改善腦部發育，初中西撇，高中賊牛的例子不少！

初中數學難度還不是特別高，初中就放棄了，難免會影響未來。

特別是社會上升通道本來就有限，允許特別成功的人本就不多，決定這些事情的往往是教育，如果此時放棄有點太可惜。

作為家長，能夠幫助孩子的事很少，做好後勤保障工作，保證營養和睡眠，每天和孩子吃飯聊天減輕壓力，成績上，他覺得哪一科目差，儘量的多花錢給他補課，也不要太焦慮。

經濟緊張就勒緊褲腰帶，孩子畢竟太吞金。實在不行找一個剛參加中考的數學高手學生，也能給他很多幫助。

還要注意孩子心理健康狀態，如果因此而引發心理疾病，得不償失。成績實在不行，就由他去吧！說不定成績差的孩子是來報恩的。

初三數學差，首先給孩子做一次全方位的測評，摸清楚學生學習掌握的情況，看看整個初中三年學生是哪一個階段薄弱，哪一個階段掌握熟練？我一直提倡學生要學會做試卷分析，每次測評看的不是學生的成績而是學生掌握的情況，一定得知道自己哪裡不好，哪裡好，然後制定一個合理的學習方案（詳情可以私聊關注我）提分目標，詳細劃分到每個題來！然後根據自己測評結果來做專項練習，其實中考體型基本都是固定的，每個大題考些什麼知識點其實都是知道的，比如三角函式，圓，函式；只需要每個題型練到看見就懂，這個分數就能到手，當然每種題型也有一定解題技巧。然後就是綜合訓練，練的就是時間，解題速度，整體效率！

總結一下：一、測評看基礎，二、學會試卷分析，三、專項訓練，逐一突破，舉一反三，四、綜合訓練，提高整體成績，解題效率！

數學是比較好補的，這個科目邏輯性比較強。基礎要求比較高，

重頭開始是浪費時間，還沒有針對性，找個人給他分析每一張試卷，發現任何不懂的基礎記下了，強化，慢慢的就補起來了。最主要的是小孩認識到問題在哪裡。

現在初三，基礎差，想在中考數學考高分基本沒什麼大希望了，除非孩子特別聰明，有很高的學習天賦。如果孩子有很高的學習天賦，也不至於學習很差。

按您的描述，孩子數學基礎差，也就是說其他科目應該沒什麼問題，也就是孩子不存在笨的現象，這種情況給孩子找個補課班，現在開始補課。要從初一的基礎知識補，認真過一遍。初一的知識不難，即便是基礎差，也不會很吃力，也不需要很長時間，畢竟孩子不是零基礎。然後繼續把初二的過一遍，初二下冊的知識開始增加難度，特別是從一次函式開始，然後就是初三上冊的知識難度最大。但是現在大部分學校都會在初二下學期最後一個月左右就開始學初三的了所以初二第二個學期很關鍵。

建議家長給孩子找補課班，現在雖然初三了，但是離中考畢竟還有一年的時間呢，如果能找對了補課班，從初一開始補，然後補初二，把之前落下的知識點撿起來，重點其實就是函式和二次方程，好好找個老師給孩子慢慢細心地講。只要把週末和寒假的時間利用起來，成績肯定能上去，只要數學不拉分，就算很好了。

孩子成績差和家長有直接關係，如果家長平時多關注孩子的每科成績，當發現孩子成績有下降，就應該及時想辦法，也不至於基礎很差。現在孩子初三了，家長開始著急了。現在雖然有一點晚，但是不應該放棄，能提高一分算一分，直到中考前都不應該放棄。

我親身經歷過一名六年級小學生，補習四年級內容，每週補兩次課，每次兩個小時，最終考上了小升初。

個人覺得初中難度更大，但是我們不能放棄。個人建議以下幾點:

1、給樹立好的學習態度，自己想要提升，自己不放棄。

2、找一個有經驗，有責任心，上課幽默風趣的老師。

3、規劃好學生的補習，包括補習內容，補習時間，課次等等。

最後，無論結局怎樣都想要透過這件事不到最後出結果一切皆有可能。

數學基礎差，

第一步，打好基礎。從基本概念，基本知識點入手。建議先從課本入手，把所有的知識點過一遍。建立數學模組提綱。把書背熟，提起一個知識點，就會背出所在知識板塊的所有知識鏈。

第二步，刷題，題海戰術。建議先從簡單的習題集開始了，爭取做到看到一個知識點，能把所在章節的所有基本題型背出來。

第三步，刷真題，看看自己哪個板塊弱，然後有的放矢，爭取最好的成績。

現在初三剛開學一個月不到，如果孩子其他科成績不錯，數學只是因為孩子不喜歡導致沒有好好學，導致成績不好。那麼，家長這個時候一定要引起足夠的重視，孩子可能存在嚴重的偏科問題，我想家長要注意幾個方面:

一是給孩子打氣，讓他樹立自信心。與孩子好好溝通交流，告訴孩子學好數學對於中考的重要意義。引導孩子改變學習方式，強基礎，同時引導孩子樹立不怕苦的精神，樹立自信心，相信自己可以透過自己的努力，把數學成績搞上去!

二是給孩子找一個一對一補課老師。因為孩子基礎差，要在不到一年的時間補基礎，不借助外力不太可能考出好成績。因此，可以充分利用晚上、週末時間一對一給孩子補習數學。但是這取決於孩子是否接受這種方式，家長一定要做通孩子的工作，只要孩子不牴觸，願意補習，相信孩子會有進步的!

三是家長要始終做到不放棄孩子。不要給孩子貼上不努力、不上進的標籤。要多鼓勵、表揚孩子，多擁抱孩子，讓孩子感受到父母對他的關心和愛。孩子有進步了，要及時給與肯定，這樣，孩子才會越學越有勁。