高中學習緊張，很多有一定管理能力的學生不願意做班幹部 ，怕浪費有限的學習時間。

筆者認為，高中時代是人生最應重視、最值得回憶的學生時代。情商、智商發展相對成熟，個人思想已經比較獨立，珍視友誼，情感活躍，精力旺盛、興趣廣泛，總體處於單純而又純真的美好時期。

在這樣的時期，作為一班之長，有更多的機會收穫友誼和別人的認可，為大家的無私付出，同學們會記你一輩子，你不但積累了管理經驗，提升了管理能力，還為自己將來積攢了潛在的優質人脈資源。更何況，作為班長，和各科老師自然走的近，在學習上也能近水樓臺先得自導。

當然，前提是作為班長要像個班長，具體要有如下能力和人品:

一、有一定的時間、空間管理能力和應變能力，這樣才能比較有效地組織同學進行各類活動。主要透過提前設計、計劃方案，並全面考慮各種可能性，備好預案。

二、主動幫助老師管理班級，贏得老師們的信任和指導。

三、“擒賊先擒王”，用真心贏得班內有號召力的同學，讓他們起到好的帶頭作用。成績好、中、差的同學中都有這樣的人，想辦法把他們變成你的死黨。

四、堅持原則和正義，一碗水端平，不巴結也不歧視任何一個同學，用真誠和熱心為大家服務。

五、高中年齡段的同學大多處於青春期，心思細膩敏感，要充分尊重每個人，作為班長不可傳遞他們的個人隱私和秘密，不居高臨下。

六、合理分配好自己的時間，用好有某方面特長的同學，協助你工作，讓自己自學習和管理兩不誤。

大致就這些，做到位話就能成為一個多數人擁戴的好班長。

高中班長如何管理好班裡，那首先就是學生本身的正能量夠不夠多，第二是成績能不能不拖後腿，第三處理好同學之間的關係，第四能不能處理好與老師的關於，第五會不會協調班幹部之間的工作，第五。。。。。

就一個學生而言，這樣需要做的東西太多了，就算給一個成人做，他起碼能當華為ceo了。

所以現在我個人建議廢除班長制度，這是一個50年代的產品，隨著社會的推進，學生需要的是個安心學習的環境，需要的老師教好書，學校領導好。

高中作為學生最重要的時刻，班長的作用不可謂不重要。班長在班級的作用就相當於副班主任，要做的事情很多。

1、保證對待事情公平公正，不能讓同學有了除了學習之外的煩惱。

2、引導同學學習，後進生的學習難題因幫助老師一起解決。

3、營造良好的學習氛圍，帶頭做到學習，提高成績是高中最重要的事情。

4、多和同學們交流，為同學們爭取更多不影響學習的活動。