家長才是孩子最好的老師,校長說這個話,不是教育權力的下放,也不是責任的轉移。
有些家長可能認為,教育是學校的事情,把孩子交給學校,學校就得全權管理。
但是一個孩子的成長,需要的不僅僅是書本上的知識,更多的是各種能力的成長。他的社交能力,他的自我管理能力,他的學習能力等等。
這裡重點講一下自我管理能力。
穿衣,吃飯,整理自己的衣物,學習用品,打掃房間,甚至買菜做飯,這些孩子能獨立完成嗎?
遇到意外的、危險的事情的時候,孩子冷靜嗎?能獨立處理嗎?
孩子的情緒穩定嗎?是不是遇到不如意的事情就沮喪,或者是大哭大鬧,甚至在公眾場合也是如此?
孩子跟朋友同學相處和諧嗎?遇到爭執的時候,他懂得寬容忍讓嗎?在自己的能力範圍之內,他樂於助人嗎?
他尊敬長輩嗎?他理解父母的難處嗎?他有沒有提超出父母能力範圍的要求?
面對誘惑的時候,他能抵擋得住嗎?
面對選擇的時候,他能做出理智的選擇嗎?(比如說買文具的時候,不是買最貴的最好的,更不是因為同學們都有,所以他也要買,而是選擇合適的文具)
……
這些自我管理的能力,顯然不是能全靠老師教的,更多是家長的培養。而孩子如果有了這些能力,我相信他的學習是不用擔心的。
從這個角度來看,家長確實是孩子最好的老師。校長這樣說,其實是出於對孩子的負責,不是推卸責任。
家長才是孩子最好的老師,校長說這個話,不是教育權力的下放,也不是責任的轉移。
有些家長可能認為,教育是學校的事情,把孩子交給學校,學校就得全權管理。
但是一個孩子的成長,需要的不僅僅是書本上的知識,更多的是各種能力的成長。他的社交能力,他的自我管理能力,他的學習能力等等。
這裡重點講一下自我管理能力。
穿衣,吃飯,整理自己的衣物,學習用品,打掃房間,甚至買菜做飯,這些孩子能獨立完成嗎?
遇到意外的、危險的事情的時候,孩子冷靜嗎?能獨立處理嗎?
孩子的情緒穩定嗎?是不是遇到不如意的事情就沮喪,或者是大哭大鬧,甚至在公眾場合也是如此?
孩子跟朋友同學相處和諧嗎?遇到爭執的時候,他懂得寬容忍讓嗎?在自己的能力範圍之內,他樂於助人嗎?
他尊敬長輩嗎?他理解父母的難處嗎?他有沒有提超出父母能力範圍的要求?
面對誘惑的時候,他能抵擋得住嗎?
面對選擇的時候,他能做出理智的選擇嗎?(比如說買文具的時候,不是買最貴的最好的,更不是因為同學們都有,所以他也要買,而是選擇合適的文具)
……
這些自我管理的能力,顯然不是能全靠老師教的,更多是家長的培養。而孩子如果有了這些能力,我相信他的學習是不用擔心的。
從這個角度來看,家長確實是孩子最好的老師。校長這樣說,其實是出於對孩子的負責,不是推卸責任。