2. 要有一個平常心，小學低齡階段是孩子學習習慣的養成期，不要太關注成績和一時的對錯，幫孩子養成良好的學習習慣是首要任務。

3. 對孩子要多鼓勵少批評，採用啟發式教育，不挫傷孩子學習的積極性，幫孩子建立學習的自信心。

4. 時常關注家長群，多溝通。要多和老師、其他家長和孩子溝通，及時提醒孩子查漏補缺。

5. 多學習，提升自己的教育理念。只有先進的理念武裝了頭腦，做起事來才能得心應手。

看了一下你的小影片，看到你家有兩個寶貝，估計是要你自己輔導她們了，希望你們一起努力，共同成長，迎接美好的明天！

你好，其實輔導孩子作業太費勁，很大一部分原因是家長沒有采取正確的輔導方式導致的。家長只要按照以下幾點做，輔導作業並不會有你想得那麼“恐怖”。

一、讓孩子獨立完成作業

孩子寫作業時，父母儘量不要去幹涉和打斷他，中途打斷後，孩子再集中注意力就變得尤為費解。孩子作業中有什麼錯誤，等到他作業全部完成後，再一併指出，這樣節省了時間，效率也提高了，孩子心情也好。

二、培養孩子的時間意識

對於小一點的孩子，家長經常遇到一個狀況：本來說好的15分鐘做完作業，但是孩子彷彿完全沒有時間概念，總是拖拉，也不知道15分鐘是個什麼概念。

其實，孩子缺的不是時間觀念，而是對時間沒有直觀的認知。家長可以去買一個15分鐘的沙漏，告訴孩子，等沙子漏完了，時間就到了，並把這個沙漏放在孩子的書桌上，孩子隨時能看到。

當孩子看到沙漏裡的沙子一點點漏完，便會意識到時間的流逝，自然而然就會專注起來，提高寫作業的效率。

三、鼓勵為主輔導為輔

前面我們說過，孩子完成作業的中途不要去打斷他，但孩子完成作業後，家長有必要檢查一遍孩子的作業，對他的學習情況有一個全面的瞭解。

看到孩子作業中做錯的題目，不要馬上告訴孩子正確的答案，而應該鼓勵他自己去思考，找出思路。如果孩子實在不會，可以給出一些提示和引導，並鼓勵他：“我知道你是最聰明的，只要好好動腦，一定可以找到正確答案。”

當孩子做出正確的結果，家長應該馬上表揚他：“你真聰明！”當孩子聽到鼓勵和誇讚，會更有信心攻克下一個難題。

上小學之前孩子的學習形式是以遊戲為主，而小學階段的學習更加系統化、規律化、深入化，對孩子的要求也相應有所提高，因此，孩子剛上一年級還需要一個適應的過程，媽媽正好可以利用這一時機培養孩子形成良好學習習慣，為今後的學習奠定良好的基礎。

一個良好習慣的養成一般需要30天的時間，因此需要父母極大的耐心，循序漸進地對孩子提出要求，多多看到孩子每天的進步，切不可急於求成。孩子不好好寫作業是讓很多家長犯愁的一件事，有幾點建議媽媽可以參考：

1）每天記錄各科的作業

專門給孩子一個本子，讓他每天把各科的作業記到這個本子上，做完的就打個勾作為標記。這樣一方面可以提醒孩子不要遺漏作業，另一方面也方便媽媽檢查。

2）做好寫作業的規劃

每天一回家放下書包，第一件事就是把要做的作業拿出來，把文具準備好。媽媽可以和孩子一起做一個寫作業的規劃，如先做哪一科的作業，再做哪一科，估計一下各項作業所需要的時間。規劃做好之後，要求孩子在他自己所定的時間內完成，完成得好媽媽要給予鼓勵，如果能持續一段時間較快完成作業也可以給予適當獎勵。如果不能完成，則要接受一定懲罰，比如不可以看電視或不可以除去玩或洗一個禮拜的碗等等，懲罰措施父母要與孩子協商決定，這樣孩子才能心甘情願受罰。

3）安排好作業和休息的時間

孩子注意力集中的時間是有限的，父母不能要求孩子長時間地坐著寫作業。孩子每完成一兩項作業後，可讓他適當休息幾分鐘，如吃個水果，喝點水。但要注意，不能讓孩子以此為藉口，一會就離開座位，一定是在他完成部分作業之後才能休息。

另外，父母不要給孩子額外增加太多功課，這樣孩子會認為老師作業都做好了，父母又會給我安排其他作業，還不如慢慢做，從而養成孩子作業拖沓的壞習慣。孩子做作業之前就先明確所有的任務，做完了就可以休息了，可以讓孩子自己安排，做他喜歡的事情，不要太多幹涉。

4）為孩子創設一個專心寫作業的環境

孩子在學習的時候，要把寫字檯上與學習無關的東西都收起來。另外，孩子寫作業的時候，父母不要在一旁走動或是大聲說話，以免干擾孩子的學習思路和專注力。儘量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等於強化孩子不集中的特點，孩子也會在心裡認同自己注意力不集中。