孩子生下來活潑好動又喜歡嬉戲玩耍，這本來是正常的現象，卻有很多的父母認為讓孩子學習才是正道，因此就變本加厲的打壓孩子，從而讓他變得愛學習、愛上進，其實採取這種方式來做的話你就真的錯了。
首先，採取打壓孩子愛玩天性的方式讓孩子學習，先不說效果顯不顯著，經常這樣做的話，自然會讓孩子感到厭煩，從而激發出孩子的叛逆心理，於是孩子也就越來越難管，父母為孩子操的心也就越來越多。假如說這種方式奏效了，也僅是一時的效果，時間久了，等父母一鬆懈，孩子依舊會變回原來的樣子。
其次就是打壓孩子，讓孩子做自己不喜歡做的事情，對孩子的成長也沒有好處，因為孩子在做這件事情的時候，不是心甘情願在做，長期處於一種壓抑環境下來做事情的話，很容易讓孩子的性格收到影響，孩子會變得孤僻、不愛講話，這對孩子以後的生活是非常不利的。
那麼父母面對孩子愛玩，應該選擇怎樣的方式教育呢？
首先就是要了解孩子為什麼對這件事情如此著迷。孩子喜歡一件事物，那麼必定是有某種原因吸引他，因此父母一定要弄清楚為什麼這件事情會讓孩子著迷，甚至讓他可以忽視父母的忠告。
舉一個簡單的例子，例如孩子沉迷於網路，那麼父母就可以看看為什麼孩子沉迷於網路，是因為自己的日常缺少陪伴還是他本身的原因，這樣就可以採取增加陪伴時間或者與孩子約定上網時間等方式來對他進行管理，從而讓他學習與娛樂兩不誤。
再有就是有時候玩也是一種獲取知識的途徑。現在的社會與父母們當年的社會差別很大，獲取知識的途徑有很多種，並不是只有在學校讀書一種途徑，當然孩子必須完成的學業一定是要完成的，但是父母們也要開明一些。還拿沉迷於網路來舉例子，有的孩子覺得網路上可以找到很多豐富的知識而且可以讓自己感到放鬆，因此就會時常的上網檢視一些教育影片或者玩遊戲來放鬆一下，這時候父母應該是鼓勵的態度，但是也要及時幫助孩子分辨網路上的不良資訊，以免孩子落入歧途。
孩子生下來活潑好動又喜歡嬉戲玩耍，這本來是正常的現象，卻有很多的父母認為讓孩子學習才是正道，因此就變本加厲的打壓孩子，從而讓他變得愛學習、愛上進，其實採取這種方式來做的話你就真的錯了。
首先，採取打壓孩子愛玩天性的方式讓孩子學習，先不說效果顯不顯著，經常這樣做的話，自然會讓孩子感到厭煩，從而激發出孩子的叛逆心理，於是孩子也就越來越難管，父母為孩子操的心也就越來越多。假如說這種方式奏效了，也僅是一時的效果，時間久了，等父母一鬆懈，孩子依舊會變回原來的樣子。
其次就是打壓孩子，讓孩子做自己不喜歡做的事情，對孩子的成長也沒有好處，因為孩子在做這件事情的時候，不是心甘情願在做，長期處於一種壓抑環境下來做事情的話，很容易讓孩子的性格收到影響，孩子會變得孤僻、不愛講話，這對孩子以後的生活是非常不利的。
那麼父母面對孩子愛玩，應該選擇怎樣的方式教育呢？
首先就是要了解孩子為什麼對這件事情如此著迷。孩子喜歡一件事物，那麼必定是有某種原因吸引他，因此父母一定要弄清楚為什麼這件事情會讓孩子著迷，甚至讓他可以忽視父母的忠告。
舉一個簡單的例子，例如孩子沉迷於網路，那麼父母就可以看看為什麼孩子沉迷於網路，是因為自己的日常缺少陪伴還是他本身的原因，這樣就可以採取增加陪伴時間或者與孩子約定上網時間等方式來對他進行管理，從而讓他學習與娛樂兩不誤。
再有就是有時候玩也是一種獲取知識的途徑。現在的社會與父母們當年的社會差別很大，獲取知識的途徑有很多種，並不是只有在學校讀書一種途徑，當然孩子必須完成的學業一定是要完成的，但是父母們也要開明一些。還拿沉迷於網路來舉例子，有的孩子覺得網路上可以找到很多豐富的知識而且可以讓自己感到放鬆，因此就會時常的上網檢視一些教育影片或者玩遊戲來放鬆一下，這時候父母應該是鼓勵的態度，但是也要及時幫助孩子分辨網路上的不良資訊，以免孩子落入歧途。