一個禮拜十節文化課。我個人覺得：不算輕鬆，也正好適合這個階段的孩子，最重要的是確保孩子能學到東西，而不是回頭就忘！

孩子上三年級了，可不比以前輕鬆愉快的學習了，不光是增加了學科，而且學習知識也在加深，任務相對來說也比以前要重的多。

有家長說，孩子之前學習成績還挺好的，都是八九十分左右，一到三年級，成績就開始下滑了，現在學習態度也沒有以前那麼好了。為什麼會造成這樣呢？這是因為三年級和底年級不一樣，知識難度提升了不少，再用以前輕鬆的方法學習，效果當然不好。

三年級，算是一個小階段的承上啟下的過程。主要是兩方面加深：

知識內容方面

相比以前的語文，少了拼音註解，除了少數生字以外，這就需要孩子加強閱讀知識，課外拓展閱讀積累。語言的積累，文字的運用，答題達不到問題點就不能得分，很大程度上，拖慢孩子的腳步。大量詞彙的默寫，佔據了孩子大量的時間。

三年級的數學主要就是和計算有關，孩子們開始學豎式計算，除法計算，對孩子都是有一定的難度，需要大量的做題消化，還有各種“障礙”型別的題目，都是需要孩子慢慢理解的。

學科方面

增加了新學科：英語。英語更是一門耗時間的學科，除了需要孩子背誦、朗讀，掌握的詞語、詞彙、句子以外，考試中還增加了閱讀理解的題目和段落聽力，對於孩子綜合能力的考察增多。

從這些我們可以知道，孩子三年級的任務並不輕鬆，甚至說想要確保孩子的成績上升，那麼學習任務一點也不輕鬆。

回到題主說的，孩子一個禮拜十節文化課，能學到東西嗎？如果是當做課外增加閱讀知識的話，當然是可以學到東西的，不僅可以提高孩子的閱讀水平，也能幫助孩子到學習成績。

但也不要操之過急，慢慢適應，主要還是看孩子的興趣，在不影響孩子其他學科的成績的前提下。可以適當的提高孩子學習目標，增加文化課程。