“少不讀水滸”這恰恰是封建統治階級，利益集團為了達到長期統治的愚民手段，為的是從小孩就讓你學習儒家思想，尊卑有序，便於管理，不敢造反，從而使統治階級穩固其統治，其實非常卑鄙。

造反對於統治階級來說，是最頭痛的一件事情，他們最喜歡的就是聽話老實的愚民，吃最垃圾的食物，做最多活路，聽話別鬧，別去打擾統治階級享受生活，這就跟牛馬是一樣的，因此，才會千方百計從娃娃抓起，洗腦式地灌輸利於統治階級的哲學思想，便於統治階級的佛學理念，以及滲透到各種文化娛樂行業，無所不在，比如說秦始皇統一中國第一件事情就是焚書坑儒，把所有不利自身統治書籍都燒掉，留下有利於統治的，並且大量編輯整理為統治階級服務的故事，書籍，戲曲等文化專案。

但事實上幾千年來，朝代更替，不管採用任何愚民思想，最終還是得民心者得天下。

那麼，在這個資訊爆炸的時代，一部“古惑仔”電影；一本玄幻修仙的網文；一個帶有暴力色彩的短視訊給青少年三觀造成的影響，都要遠遠大於一部《水滸傳》的情況下，還因此杞人憂天，就有點兒矯情了。

這在和小夥伴的交流中會很尷尬，對他們而言，林沖、武松、魯智深的所作所為遠不如“吃雞”刺激、來勁。

他們的思維和行為方式，更容易受網路時代快餐文化的影響，而不是這些傳統文學名著。

我覺得這也是教育與時俱進的表現，開卷有益嘛！

少不讀《水滸》，從前有一定道理，但如今卻沒什麼道理。說有道理，是因為從前書少，以水滸傳的影響力，很可能對青少年發生不好的影響，產生價值偏離和社會問題：

一，水滸傳與社會主流價值觀是背離的，其中的主要人物基本都是殺人越貨的亡命之徒，雖然有些人是因為官逼民反不得已而為之，但更多人其實是家境優渥，稱霸一方的地方豪強。小說中對這些人的認同甚至頌揚，不利於社會教化。

二，小說中的人物遇到問題，基本上都傾向於用暴力解決，一言不合即拳腳相向，甚至不乏激情殺人，傷及無辜者，將生命視如草芥，法律意識淡漠，不利於個人教育。

說沒道理，是因為如今的資訊傳播手段早就今非昔比，獨水滸傳已經沒那麼大影響。現在充滿暴力的影視作品車載斗量，能看水滸的青少年恐怕已經不多，能被水滸影響的更少之又少，估計還不如古惑仔系列電影來得多。

老不看三國，少不看水滸。

中國的古人，總結的問題，都會有一定的道理。三國演義，是計謀頻出的經典小說，各種計策，可以說孫子兵法的三十六計，在三國演義裡面都有體現。完全，就是一部玩心機的故事。

水滸傳，是一部在表面上看英雄人物的故事，整天是打打殺殺、吵吵嚷嚷。武松、林沖、李逵等等一些人，看不慣社會的存在的一些問題，不惜殺人防火，而與朝廷抗爭，走上社會的對立面。

水滸，最大的事情是一群年輕人，各種社會的底層人物，反抗朝廷，走上土匪的道路。

從中國傳統教育方面來說，每一個家長，都是希望自己的子女能夠科舉考上功名，報效國家。而不是走上，反朝廷，反社會的打打殺殺的土匪道路。

一個人，要忠實國家，報效國家，而不是對抗國家，這是少不看水滸的最核心問題。

年輕時不要讀水滸，是因為人年輕時血氣正盛，容易爭勇好鬥，看到水滸中的那些英雄好汗，動不動就拜把子、拉山頭、會給少年造成一個不良的誤區。

裡講的大多都是江湖俠義，崇尚路見不平，直接出手相助，認為英雄人物就應該劫富濟貧、打家劫舍。孩子們尚小，缺乏自己的價值判斷，所以很難分辨什麼是對的、什麼是錯的。而且容易模仿書中的行為，造成不好的影響。

又因為《水滸》這本書對人性、社會陰暗面有著刻骨三分的描寫與敘述，一定程度上帶有黑暗體質。再加上水滸那一百單八條好漢，在最後幾乎都沒有落得好的結局。因此少年時讀水滸，很容易對人生、對社會有一種失望，悲觀情緒。故此才有“少不讀水滸”之說。

讀書也就是提高自己的文化水平，說到底也就是各人的修養，至於危害他人，危害社會，實在和讀書沒什麼關係，那些危害社會的書，新聞出版總署已經給過濾掉了。所以，各種書籍，請放心閱讀。

小學生首先得讀得進去書，人物形象鮮明，故事情節生動，才能吸引他們讀下去。而後，興趣一點兒一點兒增長，然後遍覽群書，然後去努力奮鬥，然後成為有用的人。

中國老話說：為什麼少不讀水滸，老不讀三國；因為水滸教人造反，三國教人謀略。也因為水滸裡多打打殺殺，意氣用事，怕年輕人學壞，三國多杜撰，讀過正史的人覺得誇張太過。

水滸快意恩仇，俠肝義膽，兄弟情義；“該出手時就出手、風風火火闖九州”碰了鎮關西就打，遇了潘金蓮就殺等等。遇到不平之事就造反，拉幫結派就能打出一片天地，佔地為王。這樣對處在少年階段是很不好的，容易樹立錯誤的人生觀念。

《水滸傳》對人性、社會的深刻洞察以及其反映出的故事發生和創作時代的苦難，帶有一定的灰暗色調，少年讀了可能會感到前途的渺茫，產生悲觀情緒。所以是不建議在沒有成年有一定的判斷能力的情況下是不建議少年閱讀水滸。

所以說，少不讀水滸，還是有一定的道理的。

如果青少年看到這些梁山好漢的劣跡，而不假思索的認為他們是正義的化身，是替天行道，是官逼民反，那就誤解了書中本來的意義了。在書中宋江最後還是迴歸朝廷了，為大宋賣命去了，江湖的好勇鬥狠最後上升到精忠報國去了。可惜很多人認為宋江應該自己造反，就像李逵說的一樣：

我贊成少不讀水滸。因為水滸中塑造的人物幾乎是“想走咱就走”的主，他們見識超群，能力超常，充滿江湖義氣，敢作敢為；但同時也給自己和家人闖了許多禍事，最後不得不被“逼上梁山”!在如今這個和平的時代，在這個法制的社會，如果年輕人都學水滸中的人物，那社會還能安寧嗎？個人還能順利成長嗎？

這樣一個回答也是一種原因吧：

所謂【少不看水滸】，原因在於，少年涉世不深，如果社會中的少年讀了水滸，讀懂了水滸，全都仿效這些“英雄好漢”的行為而看不透劇情背後的悲涼個江湖險惡，很容易被書中好漢們的快意恩仇和替天行道所吸引，因為更容易好勇鬥狠，讓醜態成為常態，加之少年凡事都不講個輕重，這個世界那才叫一個恐怖。所以說，在少年世界觀還未定型的時候，切莫讀水滸。