1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.

應試奧數題型相對固定，誘使孩子背題型而忽視對思維的啟發，最終善於背題的孩子反而佔了優勢，靈氣被抹殺又對背題型反感的孩子就落後了

小學奧數是用小學方法解初中題，所謂的方法就是背題型，背公式。就比如說等差數列求和公式，出水管，排水管問題，還有牛吃草問題等等。學生按照固定的解題步驟去完成，學得快，忘得也快。並沒有弄懂真正的數學原理。

再說，會解幾道奧數題，不能說明數學思維能力很強。真正要學好數學，還是要進行深度學習，就是要踏踏實實打好基礎，建立完整的知識體系。培養創新思維能力！

歐幾里德說過一句名言：“數學知識的殿堂裡沒有專門為國王鋪設的平坦之路。”奧數似乎就是要引領孩子們走捷徑，而事實上，真正的捷徑就是要越過千山萬水，還能回首看到路的源頭！

我來說一下這個問題。說很多孩子數學題都會做，但是奧數就是不好。其實數學跟奧數是不太一樣的，數學那是我們平時在學習數學時，當中的一些數學題，跟我們平時做的練習題呀，作業題啊，有一定的關係是我們學習的知識當中的一部分，也是對學習數學知識的練習，但是奧數並不一樣。數學是對我們思維的拓展，是對我們知識的拓展，是對我們思維體系的一個完善，或者說是對我們思維的一個延伸。奧數其實有很多題，雖然說跟我們學習的知識有一定的關係，但是很多還是課外的一些知識，這樣的話呢，才能讓學生體現出他平時思維的不一樣。這樣也是對我們思維的一個鍛鍊。也能體現出我們與別人的不同。奧數並不是每個人都可以學習，有的家長只是想拓寬孩子的知識量或者思維，想鍛鍊孩子的思維能力，會給孩子報奧數，但是我們平時數學學習好的人，不一定奧數好，但是奧數好的人，數學學習能力還是比較強的。

但是在現在這個時候有很多家長或者說孩子會跟風，說社會上很多人都在報奧數班或者說學習奧數，所以說自己也讓孩子或者說孩子也願意跟同學去比較，或者說攀比就去學習奧數，但是學習之後呢，學習能力沒有那麼強或者說很受打擊。

這樣的話就不建議孩子去學習了，如果說我們對數學確實有興趣，那麼可以去報奧數班學習一些奧數之類的東西。