差異:大班——網路學校，1對1 VS 線下學校，1對多

對於學齡前的孩子來說，教育的特色應該是情境性，遊戲性，故事性和趣味性。這些特色其實不論是線上還是線下都是可以完成的。但是其中又有很多區別。

1.實物情境。

實物:線下教育在教學展示環節，可以生動的展示實物，可以視，聽，觸，嗅，味等多種感官調動孩子的體驗和興趣。

情境:線下教育老師和同學可以模擬不同的生活情景，具體形象的展示各種不同情境中知識的運用。這時教師和同學都是互動物件，可以加深運用知識的能力和印象。

2.親密互動。

線下教育教師和學員可以有親切的肢體互動。對於學齡前孩子來說，老師摸摸頭，拍拍肩膀，給一個鼓勵或安撫的擁抱，對於小寶貝來說非常重要。這些可以給孩子帶了愉悅和親切的學習體驗，更有利用學習興趣的建立，以及建立和老師的良性互動。

3.集體遊戲，合作學習。

線下教育一對多的學習形式，利於教師組織集體活動，可以讓孩子真正的動起來，讓孩子在團體合作中學習，這樣學習的社交性，互動性，多元性和趣味性都會豐富很多。

線上教育的優勢:

1.打破地域限制，享受全國甚至全世界的教育教學資源。

2.教學資源豐富且優質，很多教育平臺都是教育專家團隊經過長期教研研發的教材和教育教學方式。

3.上課地點和時間靈活。家長可以靈活安排孩子的學習時間和地點，很大程度上避免了孩子課外學習與家長工作和生活的衝突。

綜合來講，線上和線下都各有優勢。但是平心而論，大多數學齡前兒童更適合線下教育。因為線下教育的互動性絕對大於線上，讓孩子面對機器(PC端或者pad)學習，肯定沒有面對真人學習的互動更加豐富，有趣，及時。課堂上隨機發生的很多問題，線上的老師是不方便干預和引導的。而學齡前兒童神經興奮大於抑制，大部分孩子自律性差，讓他們長時間安靜地坐在那裡面對電腦，保持專注的學習是很困難的，即使是一對一，線上教育也很難保證小孩子的專注力和主動的互動配合。

甚至今後科技發展有了機器人老師，對於學齡前兒童來說，真人教師的互動性和影響力依然是無法取代的。

對於幼兒園大班的寶貝來說，如果您的孩子學習主動性很高，學習態度積極配合，自律性強，專注力極佳，是可以選擇線上一對一教育的。畢竟當孩子滿足以上素質之後，線上一對一教育的優勢還是非常明顯的。

教育孩子是為了更好的與他人相處，現在孩子還小建議讓其與人接觸，並不是為了學習很東西，大班的學生注意保持只有15-25分鐘左右，網路教育並不能達到根本目的，建議下線學習