感覺敏銳，富有激情。這是天才之能夠成為天才的先天要素；
自然成長，並以自己的方式獲取大量知識。這是成就天才的後天要素。天才不是被教育出來的，天才是在自由環境中自然成長起來的。
在數個沒有特定的範疇內有傑出的才能。
有著因這些才能所產生出來的足以立紀念碑的功績。
對他人的懷古有著魔術般的支配力。
表現出他人眼中奇蹟般的思考力和創造力。
通常多早熟，在其家族中過去不曾有像他一樣傑出的人物。
多數在其近親中有人在精神或社會方面有缺陷。此外，這種人大多對其近親有著憎惡感。
天才釋義：
天才，是指人擁有一定的天賦（即天分：不是可以學到的東西），包括卓絕的創造力、想象力；天然的資質的人（如：體質；嗓音等）。一般認為，智商超過140的叫做天才或者接近天才，有的學者將天才的高智商標準劃在了160。
引證解釋
天賦的才能；卓絕的創造力、想象力、靈感。天造之才。《三國志·蜀志·周群傳》：“時州後部司馬 蜀郡 張裕 亦曉占候，而天才過 群 。” 元辛文房《唐才子傳·李白》：“十歲通五經，自夢筆頭生花，後天才贍逸。” 清阮葵生《茶餘客話》卷三：“張南華詹事，今之謫仙也。天才敏捷，詩具宿慧，興到成篇，脫口而出，妥帖停勻。”杜鵬程《保衛延安》第三章：“這位天才的軍事家象普通勞動人民一樣質樸、淳厚。”
指天出類拔萃的人。北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“必有天才，拔群出類，為將則闇與孫武吳起同術，執政則懸得管仲子產 之教。”《新唐書·文藝傳上·王勃》：“都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：‘天才也！’”魯迅《花邊文學·奇怪》：“世界上有許多事實，不看記載，是天才也想不到的。”
天然的資質。三國魏嵇康《與山巨源絕交書》：“足下見直木必不可以為輪，曲者不可以為桷，蓋不欲以枉其天才，令得其所也。“
感覺敏銳，富有激情。這是天才之能夠成為天才的先天要素；
自然成長，並以自己的方式獲取大量知識。這是成就天才的後天要素。天才不是被教育出來的，天才是在自由環境中自然成長起來的。
在數個沒有特定的範疇內有傑出的才能。
有著因這些才能所產生出來的足以立紀念碑的功績。
對他人的懷古有著魔術般的支配力。
表現出他人眼中奇蹟般的思考力和創造力。
通常多早熟，在其家族中過去不曾有像他一樣傑出的人物。
多數在其近親中有人在精神或社會方面有缺陷。此外，這種人大多對其近親有著憎惡感。
天才釋義：
天才，是指人擁有一定的天賦（即天分：不是可以學到的東西），包括卓絕的創造力、想象力；天然的資質的人（如：體質；嗓音等）。一般認為，智商超過140的叫做天才或者接近天才，有的學者將天才的高智商標準劃在了160。
引證解釋
天賦的才能；卓絕的創造力、想象力、靈感。天造之才。《三國志·蜀志·周群傳》：“時州後部司馬 蜀郡 張裕 亦曉占候，而天才過 群 。” 元辛文房《唐才子傳·李白》：“十歲通五經，自夢筆頭生花，後天才贍逸。” 清阮葵生《茶餘客話》卷三：“張南華詹事，今之謫仙也。天才敏捷，詩具宿慧，興到成篇，脫口而出，妥帖停勻。”杜鵬程《保衛延安》第三章：“這位天才的軍事家象普通勞動人民一樣質樸、淳厚。”
指天出類拔萃的人。北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“必有天才，拔群出類，為將則闇與孫武吳起同術，執政則懸得管仲子產 之教。”《新唐書·文藝傳上·王勃》：“都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：‘天才也！’”魯迅《花邊文學·奇怪》：“世界上有許多事實，不看記載，是天才也想不到的。”
天然的資質。三國魏嵇康《與山巨源絕交書》：“足下見直木必不可以為輪，曲者不可以為桷，蓋不欲以枉其天才，令得其所也。“