回覆列表
  • 1 # 不好惹221397919

    你怎麼不進校長群啊!乾脆進個教育局群吧,既然當了班主任就應該有抗壓能力吧,她以後需要面臨的問題和困難還會很多,讓她自己解決,會有助於她的成長進步,你進了群,好吧,開罵之後,全校都會聞名的。你的女兒也會因為自己的無能和母親的囂張跋扈而成了全校師生茶餘飯後的笑柄。你掂量掂量吧!

  • 2 # 184732426

    我小學的時候,我的班主任就被我的一個同學的家長給罵哭了,原因就是他的女兒丟了一個水壺,當時整整一天的時間,我們全班的同學都在自習,然後老師就在處理這個事情,我的班主任剛開始教我們的時候是剛畢業的學生,才21歲,是個特別好的老師,特別負責任,我們班的成績在全學年也是數一數二的,我們學年有十多個班級,再好的老師也會遇到不講理的家長,這是無法避免的的

  • 3 # 壞老頭56348678

    女兒都當班主任了,說明長大了,對子女最大的保護是讓自己的孩子長大。不懂,多看《動物世界》,難道你還不如畜生?難道你覺得你能保護女兒一輩子?其實當你真的能保護女兒一輩子,那就意味著你要白髮人送黑髮人!放手吧!

  • 4 # 做一頭安靜的美驢子

    女兒已經成人了,每個人在工作中,都可能或多或少的遇到挫折和不快。如果每次女兒遇到這樣的事情,你都參與進來,我覺得完全沒有必要,而且只會妨礙了孩子,甚至間接害了孩子。

    讓她學會自己去處理這些事情,我覺得更好。而不是出點事情,你就護犢情深的參與進來,反倒適得其反。早些放手,相信你的女兒,雖然在你的眼裡,她還是孩子,但是現在的她肩上的擔子其實很重,她要學會自己去承受,就放手一搏吧,她終究要學會自己去長大。

  • 5 # 嘿三哥66

    本想進群評理,進後越理越不清?本想去幫忙,誰知越幫越忙?相信孩子的能力與智慧,女兒和學校會處理好此事的,避免好心辦壞事,多給孩子空間。

    因為,她成長了。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

  • 6 # AQ樂

    護犢之心可以理解,不過本磚家還是要送給你兩句話:

    你如果還想保住你女兒的飯碗,就一定不要進這個家長群。你如果想你女兒早日成長為一名合格的人民教師,請永遠不要進這個家長群。

  • 7 # 空靈的眼睛

    女兒不幹了,你就進去,老師帶孩子就是遇到問題解決問題,你進去女兒以後怎麼立足,家長不配合的事情很多,老師就是要引導孩子的同時,教育孩子,如果有點委屈老師家長都進去摻和,你認為你女兒有能力勝任嗎?這個就是一種鍛鍊,哪一種工作沒有委屈,沒有辛苦,自己能力說話,對於她也是一種鍛鍊。

  • 8 # Hah麗

    這位媽媽您疼愛女兒的心我非常理解!但是是不行的!那樣你生氣的事多了傷身體!另外也影響女兒的工作!你女兒是班主任工作一定困難多!我相信她一定會處理!好的!家長們各種各樣的人都有難免遇到不講理的!當老師也要有大海的胸懷!承受力要強!因為我們是與人相處本來就是難!可又是和學生們的爸爸媽媽相處會更難!所以說一定是有耐心的接受!哭不解決問題!堅強一點吧!畢生的工作哭不起呀!哈哈!

  • 9 # 好家庭蘇凡

    站在一個母親的角度,想進家長群給女兒以保護和支援,愛的動機無可厚非。

    作為一個家庭教育工作者,從家庭教育的角度來說:

    對兒女最好的保護和支援,是讓其獨立和自主,讓其對自己的選擇和人生負責。無論Sunny還是雨露,有些經歷不可替代。

    作為父母,愛孩子最好的方式,是相信和祝福,是讓其獨立走好自己的路,自主選擇自己的人生併為此負責。

    祝福你的女兒在這樣的經歷中,蛻變更成熟,更有能力去處理好生活、人生!

  • 10 # 句芒弋

    你女兒已經是老師了,凡事還讓媽媽出頭?她已經不是小孩子了,出社會就要明白社會上不止美好,還會有惡意,讓她自己去學著應付,好與不好都是必經的人生之路。另一方面要說你,女兒都那麼大了還不會放手?你不放手她只能永遠當一個老姑娘。你也不可能永遠陪著她,總會先她一步離開。如果你離開了,她突然沒保護傘了,又年紀大了咋辦?更難融入社會會造成更壞的後果。最好的就是你跟她談談心,教教你的社會經驗,然後別管了,她處理得怎麼樣都是她的人生閱歷了。

  • 11 # 彩虹老師有能量

    你女兒的經歷讓我想到曾經的經歷。我大四的時候給大一年級做助理班主任,剛入學的一個男孩和女孩在軍訓的某個晚上去外面開了房,女孩給我發了一條簡訊,讓我給她送一盒某某套。我當時非常震驚,這個事情應該怎麼處理?我立馬給女孩打電話:讓她趕緊回來,我去校門口接她。女孩在電話裡請求我說千萬不要告訴輔導員,說她和男孩是是打算處男女朋友的,讓我不要管這個事情,只給她送東西過去就行。

    我當時就覺得不應該不管,這個事情對剛上大一的學生來說太重要了,特別是女孩子。我馬上上報給了輔導員和院裡,連夜把這個女孩子給帶回宿舍。當然這個事情後來班裡學生都知道了,沒幾天這個女孩的家長就來到了學校找到我,一頓劈頭蓋臉的罵:罵我毀了他女兒的清白,罵我不顧及他女兒的名聲,把這個事情捅了出來……當時我真的特別委屈,如果不是保安大叔拉著,我可能會被他們打的不輕。

    院裡領導告訴我說你做的對,我也覺得我做的對,但是我做的對,為什麼還要挨這樣一頓不明不白的罵呢?罵的非常難聽。我記得我當時用了好久,才從這個事情裡走出來。

    我給您的建議有三點:

    一、不要進家長群,但是要給女兒足夠的理解和支援。

    因為你沒有說家長為什麼罵你的女兒,關於事情的詳細情況我們也不瞭解,但是無論什麼原因,我覺得作為家長,罵老師都是不應該更不提倡的。

    您和女兒分析一下整個事情,如果確實是家長誤會或者是不講理,那就告訴女兒他沒有做錯,堅持他的原則,實在過分就找領導上級解決,學生家長千人千面,作為一個老師,班主任不可能做到每一個家長都滿意,只要自己沒有違背原則,做到了公平公正就問心無愧。

    二、這對於您女兒來說也是教師之路上寶貴的一課。

    當時發生事件之初,我沒有給我的父親說,後來我自己調整過來以後把這個事情告訴了我的父親,我記得當時我爸爸跟我說:你做的很對,你沒有錯,這個女孩和他的家人以後一定會感謝你。果不其然,女孩的父母罵了我沒多久,我就接到了女孩的爸爸給我打來的感謝的電話,謝我阻止了她的女兒走上歪路。

    其實我現在想想,我當時並不是想要這對父母給我道歉,我覺得這並不重要,重要的是我沒有做錯,為什麼還捱罵?

    後來真正的做了老師,越來越體會到,在處理學生家長的關係上,有些時候不是非黑即白,很多時候是要講究策略和方法的。

    三、給您女兒積極正面的影響。

    這個時候您的女兒也許會覺得委屈,甚至可能會動搖,要不要再繼續做班主任,繼續走老師這條道路?這個時候希望您能夠客觀的看待這個問題,你一定是心疼女兒的,但是如果女兒沒有做錯的話,您還是要積極正面的鼓勵女兒堅持自己的選擇。

    老師不好,班主任更不好當,但是不講道理情理的家長畢竟是少數,我從教這麼多年,就是孩子們和家長們一直以來的信任和愛戴,才讓我在這條路上越走越遠,越走越堅定。

    老師這個職業有它自己的特殊性,做了多年老師還在堅持的,一定是熱愛這個職業的,或多或少。希望您的女兒能跨過這個坎,成熟起來,成為獨當一面的優秀班主任。

  • 12 # 泥巴教育微言

    你是來搞笑的吧!

    第一,你的身份不適合。

    班級群是老師和學生家長交流的平臺,你不是學生家長,也不是學校的行政,從這個角度來看,你是一個局外人,不適宜加入。

    第二,你加入這個群只能添亂,毫無益處。

    你加入這個家長群的目的是什麼?是想跟家長理論理論,替女兒出口氣嗎?或者想跟家長協調一下女兒和家長們的關係嗎?不管你怎樣想,你進入這個群為女兒辯護或者做解釋不僅不能解決問題,反而會影響到你女兒在家長中的形象和威信。這樣會讓你女兒陷入更加尷尬的境地,對她的工作帶來很大的不便。

    第三,這事是她工作上的事,你不要去幹涉。

    女兒是成年人了,她自己的事讓她自己去面對,去處理,對她來說,這也是一個老師成長的必經之路。如果你想為女兒做一點事情的話,我建議您安慰和鼓勵她,如果你覺得女兒的溝通能力不足,你就教她一些人際交往技巧。

    結語:愛女心切可以理解,但這事你不能摻和,你進群只能添亂,沒有好處。相信你女兒也不會讓你加入這個家長群的。

  • 13 # 旅途TLOU

    我也是班主任,也和家長吵架。家長三教九流的什麼職業都有,什麼人都有,和家長接觸什麼事都可能發生。有想訛詐學校和老師的,有和學校耍無賴的,有裝黑社會的,有想盡辦法佔年輕女老師便宜的。時間長了我想明白了,儘量遠離家長,儘量少和家長接觸。如果是家長的錯,一定要據理力爭,也不能讓家長欺負住。大不了不幹這個班主任了,不教這個班級了。有的家長會試探班主任的底線,能欺負你就欺負你。班主任一定要心理有數。

    至於您還是別進班級群了,您進群不到不會解決問題,還會對您女兒特別不利。大大降低您女兒的威信,讓人覺得她還未成年,不夠資格擔任班主任和教師的工作。如果您女兒有過錯,家長罵了也就罵了吧,現在大環境對老師不利,家校衝突教師是弱勢的一方。如果您女兒沒過錯,一定要保留證據,據理力爭,不能讓壞人欺負住。大不了不幹班主任了,如果您女兒被家長欺負住了,也就被班級學生欺負住了,她的工作除了遭罪就沒有其他的了。

  • 14 # 高閣聽雨

    看了您這問題,我真的很同情。我做了幾十年教師工作,每天面臨學生我家長,隨時有許多情況出現。到現在每天都睡不好,做夢都經常有不聽話的孩子、無理的家長,突然考試,常常突然驚醒一身冷汗。

    我可能跟您年齡差不多,都上剛參加工作孩子的家長,孩子在外面受委屈我們心裡很難受,想為孩子出頭說理。可教師這值業特殊,在家總是孩子,在學生面前就是大人,代表著教師的身份,如裡還要家長出面解決問題,會讓更多的學生和家長看不起,以後班裡的工作更沒法開展。有問題可以讓您孩子單獨約見罵人家長,教育他,把理講在明面,以理服人。實在解決不了,可以找老教師或校領匯出面幫助解或協調,但您不要出面。還要記住就是讓孩子說話和做事都要在理上,不要讓別人抓住把柄。另外在學校多向老教師學習,多與老師、學生、家長交朋友,要有集體核心的教育力量,少數個別學生、家長就沒有市場,就好教育了。

    總之遇事多動腦子,不要意氣用事。

  • 15 # 非你莫屬20

    女兒當班主任,被家長罵哭了,我覺得這也是女兒的工作體驗,只要是體驗就有好有壞,好的體驗使你人生好像開了半掛一樣,順風順水;壞的體驗可能讓你難受,失去信心,但同時讓她成長的更快!

    你作為媽媽心疼女兒,這是肯定的,任何人都會有的,但是你千萬不要替女兒去處理,你要做的是鼓勵,告訴她這就是生活,因為大千世界啥人都有,我們要學會和好人相處,還要學會和不友好的人相處,而不是試圖改變某一位家長,改變了上一個,還會有下一個。

    (一)我們作為家長要交給孩子的不是代替孩子處理,而是引導孩子處理問題的方法,讓她下次遇見該如何應對?這些都是她要做的功課,我們經常發現同樣是同一年的,有的孩子就特別成熟,有的孩子就比較幼稚,為什麼?其實這就是跟她處理問題的多少有關,處理的問題越多越成熟,也許這是給孩子的一道關卡。讓她通過這個事情的處理會讓她從中學會很多東西。

    (二)作為家長不能長期把孩子保護在自己的腋下。暫時來講可能讓孩子有了依靠,有了安全感,但溫室的花永遠都經不起風吹雨打,但是從長遠來看,其實並不是為孩子好的表現,而是讓她失去了一次成長的機會。

    (三)就算你進到家長群又能怎樣?替女兒討公道,那即便是爭贏了理,卻輸了情,如果女兒所在的學校是公立的就不說了,如果是私立,你得罪了家長就等於得罪了學校,因為學校靠的就是這些生源來收入的,女兒的工資也來源於這些學生,但並不是說讓女兒受了委屈還要忍氣吞聲,而是在問題解決的情況下達到雙贏。

    所以孩子的事讓孩子自己解決,切莫自己摻和,弄不好一激動還會越弄越遭。

    殘酷有時也是一種愛!

    一起成長,一起進步!

  • 16 # 子於ziyu

    事情是這樣的,因為班主任辭職,所以我是中途帶班,而且那個班是一個很差的班,裡面的孩子很喜歡打鬧惹事。

    有一次兩個孩子打架,起因因為A同學拿了B同學的帽子,然後不肯還,B又是那種牆頭草學生,所以總會被班裡同學不喜歡,所以A總喜歡欺負B。

    那天B反擊,於是兩人打起來,兩人都被我批評,因為是小孩子,所以他們又很快互相道歉並和好,於是我以為沒什麼事就讓他們回去。

    晚上,B同學打電話給我,指責我孩子大家為什麼沒打電話給他,指責我孩子被抓傷怎麼沒去管,甚至說了很多狠話,那次我被說哭了。

    因為是第一次當班主任,還是中途接手,以為孩子們和好了就沒事,沒想到家長不依不撓,甚至說要告到校長那裡去。

    後來我找主任說了,還好我們主任人很好,一直安慰我,第二天就幫我處理好了這件事。

    從此我多了一個心眼,學生有什麼問題,不聽話或者打架,我就上報領導,或者先打電話給家長,跟他們說明情況,畢竟吃一蟄長一智。

    在職場上出來混的,遲早都是要還的,你這次可以為女兒出頭,可是你不能保證你女兒以後的教學生涯中不會再遇到這類家長。

    沒有一份工作的簡單的,工作久了,就自然而然有經驗,以後就知道怎麼應對這些家長了,所以媽媽們別操心了,平時可以和女兒一起去吃吃飯逛逛街,聊聊開心的心,給女兒講講職場上的不易,這樣反而會更好。

  • 17 # 小西媽媽講故事

    你如果進群的話,看見女兒被罵肯定會忍不住回擊的。這樣你女兒不僅要忍受被罵的委屈,還得處理你和其他家長吵架的問題,那她可就太難了。所以,建議你最好還是不要進去攪和。

    你女兒的感受其實我特別能理解,我父母和弟弟也是教師。

    以前的人似乎更懂得尊師重教,所以父母那一輩的老師只知道任勞任怨的無私奉獻,與學生家長基本上不會發生衝突。

    既然是職業,那麼和其他行業一樣,當它所對應的人群產生不滿時,工作人員有可能會遭到抱怨、甚至辱罵,所以發生“老師被家長罵哭”的這種事情應該是意料之中的。

    只不過你女兒剛畢業才走進社會加入到教師隊伍當中,她還沒有工作經驗也沒有閱歷,又恰巧遇到一個奇葩的家長,一時不知道怎麼處理所以才會哭。

    我弟弟也經歷過不少類似的事情,但他是男孩子不好意思哭,只會放學回家後跟我們吐槽幾句。

    想想一個班幾十個人,上百個家長,爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽,誰都有可能來找事兒,如果都要計較,那就有受不完的氣了。

    因為我們不可能替代孩子一輩子,我們只需要做好孩子堅強的後盾,接納孩子所有的委屈和情緒,就是對孩子最大的安慰了。

  • 18 # 刺蝟文史

    我想,孩子都當老師了,就讓她自己處理工作上的矛盾吧。

    對孩子適當的放手,才能讓其長遠的成長。

    第一,成年後,孩子的生活不是家長的生活。

    要知道,家長和孩子的關係永遠不是誰屬於誰,誰為誰而活的存在。你可以適當的為女兒提供建議和幫助,可你要事事親為,女兒早已經不是過去的小孩子了。

    說句不好聽的,假如你不在孩子身邊了,孩子再受到欺負了,怎麼辦?

    早經歷,早成長。

    第二,社會的殘酷,家長無法為孩子全部擋下。

    我們也都知道,社會是殘酷的,作為父母,更希望孩子不受傷害。可父母在為孩子遮風擋雨的同時,也遮住了孩子向外看的視線,也減少了孩子沐浴風雨的機會。

    家長總是希望告訴孩子,哪裡是坑,哪裡是險路,哪裡是正途。可孩子的人生是全新的,未知的,即使出現過困難險阻,你就一定證明和你當年吃過的虧是同一型別嗎?

    做兒女的在父母面前永遠是孩子,這是我們的義務。可您的兒女只是在您的面前,才能是個孩子,也只有在父母面前,兒女才是孩子。

    在學生面前,她是老師。在其他教職工面前,她是同事。在丈夫面前,她是妻子。在您外孫面前,她是母親。

    面對不同的人,身份是不相同的。不要過分地將孩子包裹在自己的羽翼下。

    您可以為女兒提供幾點建議,安撫女兒的情緒。可以跟她在空餘時間,出去散散步、逛逛街。

    我想您是一位好母親,也很愛您的女兒。不如靜觀其變,看看女兒已經成長到了怎樣的地步,她的堅強一定超乎你的想象。

  • 19 # 慧孕媽咪

    首先恭喜你有一個優秀的女兒能夠當班主任。

    其次,也非常佩服媽媽的這份偉大的愛心。

    但是女兒畢竟長大了,她有自己的工作空間,不建議媽媽進女兒的工作群。

    理由如下,

    第一,有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有爭論。家長的素質也會有參差不齊,有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子。

    所以面對這樣的家長,要有充分的思想準備。

    很多時候,需要教育的是家長,而不是孩子。

    家長是原件,孩子是影印件。原件不改變,影印件再改也沒有意義。所以我們只能盡心盡力而已,佛法無邊,難度無緣人。

    第二,每個人的成長都是需要付出陣痛的代價。

    在生活工作中不僅僅只有陽春白雪,還有風霜暴雨。強大自己的心理素質,無論遇到怎樣的挫折,都要有一份愛心和一個敬業的精神,和職業操守。

    第三,主動改進自己的工作方法。瞭解家長的特點和家長多進行主動溝通。

    第四,女兒可以和媽媽多探討一些工作中的細節,多向同行的前輩學習,正確處理與家長之間的矛盾。

  • 20 # 如風療愈

    說實在的,這個想法讓人吃驚,女兒又不是剛上小學,有事需要父母出面解決。

    她是一個已經參加工作的成年人了,而且扮演著一個教導至少幾十人、能協調倍數家長的角色。您這個舉動如果實施了彷彿在說:我女兒不行,勝任不了自己的工作,她還沒長大,有事需要父母出面解決,你們有事別找她,要體諒她。她的工作範圍超出了她的能力,需要她媽干涉才能解決。

    這是把女兒置於什麼處境呢?

    這不是打女兒的臉,讓家長同事甚至學生更加無法信服她的工作能力,讓她無法在單位立足嗎?女兒沒有職場尊嚴嗎?你不擔心她成為單位的笑柄嗎……這麼做事太坑了!

    或許你覺得你在關心女兒,凡事想自己出頭包辦,但很有可能就是這種有事都要自己上,不給孩子鍛鍊和親自解決問題的機會,你的女兒才不能妥善處理問題,也不會處理情緒。與其越俎代庖,不如放手讓孩子自己闖一闖,沒有什麼都不經歷,就長大的孩子,一時遇到點磕絆不是什麼大事。

    讓孩子自己去過她的人生,自己學著解決難題,誰開始做一件事不是遇到各種挑戰,大多數人都是磨礪中慢慢找到竅門,做得越來越好的。

    至於你,應該退出臺前,做好大後方就行了,給女兒適當的安慰,教女兒一些處事和處理問題的方法,讓女兒找資深的好老師去請教經驗……可做的很多,每一個辦法比到她的家長群要公道有用多了。

    不要過多幹涉女兒個人的事,讓她自己處理。你急需找點能發現和展示個人價值的事和平臺,並保持人與人起碼的邊界,不要到其他人的領域裡刷存在感。你想想:如果女兒怕痛,生孩子的時候和你說,你會躺上產床替她生嗎?你應該讓她學著產前合理飲食運動,做好心理建設和相關的知識儲備及現實準備,陪伴她、給她需要的照料,而不是替她生孩子。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • “一代妖人”袁天罡之死,歷史上袁天罡到底是怎樣的人?