最近和幾個媽媽聊天,一個媽媽提到了一個頭疼的問題。
她家孩子4歲多,平時比較調皮。但孩子有個不好的習慣,總是愛搶大人電話。大人只要一接電話,孩子就搗亂,干擾大人打電話。有時候弄的大人左右為難。說孩子他不聽,當面訓孩子,電話那頭,就能聽到。讓電話兩端都很尷尬。
孩子總愛干擾大人打電話,是為什麼?
據心理學研究,這是孩子在尋求過度關注,來得到自己的安全感和歸屬感。
孩子過多的希望得到大人的關注。但是她們又不會表達,所以就不停的製造一些麻煩,來尋求外界的關注。
在《正面管教》裡提到了一個類似的故事。一個4歲的小女孩,在媽媽打電話的時候,總是頻頻搗亂,導致媽媽無法正常接電話。媽媽很有智慧,跟小女孩說,寶貝你看著表。三分鐘後,媽媽的電話就會結束通話,現在你看那根最長的針,轉三圈的時候,你叫媽媽好嗎?這是給你的權利。
小女孩點點頭,很認真的看分針從轉圈。結果還沒到三分鐘的時候,媽媽就打完了電話,而小女孩不急不忙了跟媽媽說,媽媽你還有時間,還沒到三分鐘。
媽媽透過讓孩子看時間,轉移了孩子注意力,順利的接完了電話。同時也給到孩子一定的權利,就是規定時間。既照顧了孩子的感受讓孩子得到了滿足感,也順利的完成了手頭的事情。
不可謂不智慧。
面對這類尋求過度關注的孩子,聰明的父母應該這樣做。
這類孩子的自我意識比較強。在孩子出現搗亂行為的時候,其實是孩子想贏得父母和家人更多的關注。
這時我們要給到孩子足夠的關注和迴應,並且給孩子一個有用的任務,來轉移孩子的注意力。孩子得到了新的關注,並且覺得這件事很有趣,可以幫媽媽一同完成的時候,他同樣能獲得歸屬感和安全感。
用溫和的語言對待孩子,尤其是孩子頑皮的時候。多說我愛你,你真棒這類積極鼓勵的話,讓孩子感覺到父母的愛。
多一些肢體接觸。對孩子多一些擁抱、親吻之類的肢體接觸,讓孩子身體上感到溫暖,從而心理上獲得一定的安全感。
現代父母都很忙。有的錯過了給孩子的時間,有的陪伴的效果不好。
孩子的童年很短暫,父母每天要我一段高質量的親子時光。陪孩子玩遊戲、讀繪本、 做手工、畫畫等,讓孩子覺得自己是很重要的,家人是很愛他的,減少過度尋求關注的行為。
孩子尋求關注的行為得到了反饋,這種搗亂、故意干擾的事,就會越來越少了。
最近和幾個媽媽聊天,一個媽媽提到了一個頭疼的問題。
她家孩子4歲多,平時比較調皮。但孩子有個不好的習慣,總是愛搶大人電話。大人只要一接電話,孩子就搗亂,干擾大人打電話。有時候弄的大人左右為難。說孩子他不聽,當面訓孩子,電話那頭,就能聽到。讓電話兩端都很尷尬。
孩子總愛干擾大人打電話,是為什麼?
據心理學研究,這是孩子在尋求過度關注,來得到自己的安全感和歸屬感。
孩子過多的希望得到大人的關注。但是她們又不會表達,所以就不停的製造一些麻煩,來尋求外界的關注。
在《正面管教》裡提到了一個類似的故事。一個4歲的小女孩,在媽媽打電話的時候,總是頻頻搗亂,導致媽媽無法正常接電話。媽媽很有智慧,跟小女孩說,寶貝你看著表。三分鐘後,媽媽的電話就會結束通話,現在你看那根最長的針,轉三圈的時候,你叫媽媽好嗎?這是給你的權利。
小女孩點點頭,很認真的看分針從轉圈。結果還沒到三分鐘的時候,媽媽就打完了電話,而小女孩不急不忙了跟媽媽說,媽媽你還有時間,還沒到三分鐘。
媽媽透過讓孩子看時間,轉移了孩子注意力,順利的接完了電話。同時也給到孩子一定的權利,就是規定時間。既照顧了孩子的感受讓孩子得到了滿足感,也順利的完成了手頭的事情。
不可謂不智慧。
面對這類尋求過度關注的孩子,聰明的父母應該這樣做。
一、積極迴應,讓孩子參與一個有用的任務,轉移孩子的注意力。這類孩子的自我意識比較強。在孩子出現搗亂行為的時候,其實是孩子想贏得父母和家人更多的關注。
這時我們要給到孩子足夠的關注和迴應,並且給孩子一個有用的任務,來轉移孩子的注意力。孩子得到了新的關注,並且覺得這件事很有趣,可以幫媽媽一同完成的時候,他同樣能獲得歸屬感和安全感。
二、在語言及行為上安撫孩子。用溫和的語言對待孩子,尤其是孩子頑皮的時候。多說我愛你,你真棒這類積極鼓勵的話,讓孩子感覺到父母的愛。
多一些肢體接觸。對孩子多一些擁抱、親吻之類的肢體接觸,讓孩子身體上感到溫暖,從而心理上獲得一定的安全感。
三、固定陪孩子的親子時光。現代父母都很忙。有的錯過了給孩子的時間,有的陪伴的效果不好。
孩子的童年很短暫,父母每天要我一段高質量的親子時光。陪孩子玩遊戲、讀繪本、 做手工、畫畫等,讓孩子覺得自己是很重要的,家人是很愛他的,減少過度尋求關注的行為。
孩子尋求關注的行為得到了反饋,這種搗亂、故意干擾的事,就會越來越少了。