1渴望獨立與現實依賴的矛盾

2心理閉鎖與求得理解的矛盾

3性發育成熟與性心理相對幼稚的矛盾

性矛盾心理問題

【表現】青年普遍容易受到“性”的困擾，主要表現為性幻想、性衝動，而又得不到滿足，睡眠質量不高，學習無精打采，注意力難以集中。面對異性心生羞澀，內心焦躁不安，易衝動。

【原因】青年處於生理心理發育期，生理發育相對成熟，心理發育相對滯後，加上傳統思想的束縛，對有關“性”方面的知識掌握不夠，無法科學應對，感覺有關“性”的想法和衝動難於啟齒，導致生理上的衝動和心理上的焦慮、恐慌。

【認知】馬斯洛需要層次論認為性是人的最基本需要之一，那麼怎樣認知性矛盾心理問題呢？

人格結構模型將人格分為本我、自我和超我。

本我：位於無意識中的本能衝動與慾望，是人格的生物面，遵循“快樂原則”；

超我：是人格的社會面，起著指導自我、限制本我的作用，遵循“理想原則”；

自我：是人格的心理面，既要反映本我的慾望，又要接受超我的監督，遵循“現實原則”。

性衝動是正常生理反應，性心理發展是必經階段。人作為社會的人，最高等的生物，不等同於一般獸類，必須遵循超我的指導，只有處理好本我、自我和超我的關係，才能保證性心理健康發展。

這種解釋也只是從認知上改變，性矛盾心理可以得到緩解，性的衝動、幻想還是存在。那麼，我們可以透過運動等方式釋放自己的體能，轉移自己的注意力。

同時，以下說法可以深思：

哲學老師說：經濟基礎決定上層建築；

政治學家說：我們要樹立遠大的理想目標；

生理學家說：青年生理發育相對成熟，心理發育還相對滯後；

藝術老師說：理想很豐滿，現實很骨感；

班主任說：世界很精彩，你卻很無奈，安心學習吧；

技術老師說：網路時代，什麼都可能發生，愛情亦是如此；

化學老師說：催化劑用在對的地方對的時間，可以造福人類，用在錯的時間錯的地方，可能毀了人類。激情亦是如此……

【啟示】我們幹什麼工作、選擇學習什麼特長，這就是我們的需要動機，只有不忘初衷，才能時刻保持清醒的頭腦，透過自己的意志力，用實際行動付諸實踐，實現自己的目標。這是對“性”矛盾心理的價值療法。只有當我們的注意力在實現自我價值上，才能轉移在“性”困擾方面的注意力。

幫助青年構建正確的認知只是解決心理困惑的一個方面，解決心理問題還是要從現實需要入手，全方位、立體干預。

關於青少年對於性的問題，中國目前的教育是來取回避的方式，個人認為只要方式得當，完全可以正面來引導，畢竟誰都年輕過，青少年對於性的朦朧，神秘和好奇是可以理解的