你的問題是孩子不想做操，不想背唐詩，不想參加這類集體活動，而幼兒園的老師三番五次地要求孩子參加集體活動。我建議你堅決做孩子的保護傘，不把老師的壓力傳導給孩子，不想做操就不做，不想背詩就不背，不想參加就不參加。孩子眼中並沒有所謂的“集體”，而成年人的頭腦中有所謂“集體”的概念，會為了自己的利益去要求孩子。如果我是孩子的家長，我要做的就是保護孩子，我會直接跟老師說：“能不能讓我的孩子就不參與了，可不可以？”

孩子在幼兒園不做早操，不背唐詩，老師怎麼要求他就是不參加集體活動怎麼辦？

對這個問題我覺得家長不必過於焦慮，每個孩子都是一個獨立的個體。他之所以不參加集體活動，那我們家長要學會來做孩子的朋友，俯下身子仔細觀察他為什麼不願意參加這些集體活動呢？然後找到原因有針對性的進行教育和引導。

一是如果說他是因為自信心不足。覺得自己在集體活動中表現不好從而不願意參加集體活動，那我們就要著手培養孩子的自信心。

二是如果在集體活動中曾和別的小朋鬧過不愉快，從而不願意參加集體活動，那我們就要針對性的解決這個問題，讓孩子體驗到參加集體活動的快樂情緒，從而讓孩子愛上參加集體活動。

三是堅持正面引導。透過講故事，做遊戲等方法，潛移默化的影響，讓孩子喜歡參加集體活動。