原因：

1、家長的焦慮，覺得娃不要輸到起跑線。

2、跟風，大家都去了，所以也去。

3、學業更不上，高中的課很難，又要素質教育，又要分數線。

4、大一的教程已經納入高三了，所以只有透過補習班補課才能跟上節奏。

一般說高中生不需要補課，只要緊跟老師的節奏，上好每一節課，按時高質量完成作業 ，作好各次周測，的反思改錯，切記高中生課業有疑問很正常，關鍵是要及時的帶著疑問，與老師及同學交流，探討解決學習中的困惑。當然有意識的刷題也是必不可少的。透過刷題，整理，反思，糾錯，在不斷的自我學習，結合與老師同學的交流，使問題不斷得以解決，成績不斷得以提高。

高中生不一定非要補習吧～

這是社會上的一個大環境所決定的，現在有的老師把課堂上原本一節課能講的內容只講一半，後面的內容希望在學生的第二課堂上講解，無非是想多掙錢工資。

而且學生補習我個人覺得也要看學生的情況來決定，孩子的成績中上等的情況下才有補習的必要，可以幫孩子再提高一個臺階，而孩子的成績處在中下等且被逼學習被逼補課，這種補課的效果是大打折扣的。

還有一種原因是當今社會人的攀比原因造成的，總覺得他家補習了，我家沒有補習會遺漏些什麼，會不如人家。

我個人從小到大從沒有補習過，哪怕在初三那一年，全班只有我一個人沒有補習，導致後期老師對我放任不管，各種難聽的語言拐彎抹角的說過來。可是當初沒有決定權的我只能乖乖的順從。