我目前在一家連鎖培訓機構擔任物理老師。接觸不少學生，我的觀點是有用，但是效果不同。

首先是上課形式，小班和一對一最好，大班感覺沒什麼用，和在學校沒區別。

補課時中等生效果最好，優等生和差生效果不好說，看具體情況。

比較聰明的優等生學習習慣和思維方式都沒什麼問題，缺的就是知識。靠刻苦努力的優等生很難有大的提升。

最後說差生，這裡指的是基礎基本沒有的學生，很難提高，考試成績10來分全靠猜，可能學了半學期還是20分左右，這時候就會出現放棄，但是這20分和以前的20分是完全不同的。所以第一關面臨的就是家長和學生的放棄問題。這時候需要一兩場考試，讓學生看到進步有希望，才能學下去。但是整個過程真的很慢。

綜上補課大多數會有用，尤其是中等生，對於差生來說想學的有用。至於優等生，這裡指接近滿分的，他們缺的只是資料和講解的人一個名校大學生應該最適合。

補課有沒有用，要看家長是否支援，學生是否意願以及請什麼老師、補課內容。

家長著遠眼光，有深遠的謀略，孩子補課顯得尤其重要。這就需要花大價錢投入補課專案。

學生在學霸影響下和在學渣影響下，都不一樣的實效。大家的目標都是哈佛劍橋，你想吊兒郎當都不行。如果只是做一天和尚撞一天鐘，得過且過混日子，哪裡來的逆襲人生？

你為孩子請了世界頂尖學科教育專家，費用盡管昂貴，卻也物超所值。優質資源，不會平白無故地免費無償送到你手上。

透過補習補課，讓學生收穫課堂上沒有教的東西。而補課是基於考試的基礎之上，收集考試各種資料，獲得知識考點。從內容、預測到模板，補課老師都會特別注意教授的。課上老師，按部就班，教學大綱內、份內講清楚了就好。

考試則是一些跨行跨專業的“名人”，進行腦筋急轉彎式的考題安排。好多磚家叫獸自己都答不上來，卻在考學生們。有些人工智慧機器人都不能回答，卻在難為學子。

不要忙於應付各種各樣的考試，應該不用太多的補習。但高考是以你孩子的分數成績為標準，所以想省些錢也不行！