1、家長要以身作則。
在家庭教育中，我們說的最多的就是言傳身教，你想讓孩子成為什麼樣的人，你自己就先做什麼樣的人，在任何時候都是家長要以身作則，所以孩子也是家長的一面鏡子，激勵自己進步，在培養孩子規則感時也是，家長在做事情時也不能太隨意，嚴格要求自己，給孩子一個學習的好榜樣，不然你在批評孩子時，孩子反駁的話你會無言以對，孩子每天接觸最多和最親密的就是家長，所以家長要意識到自己的影響力。
2、提前約定好規則，具體可實施的。
在培養孩子規則感時，一定要提前給孩子說明，我們要遵守什麼樣的規則，並且要取得孩子的認同，跟孩子達成一致，這樣才有實施下去的可能，不同的孩子要制定適合孩子的規則，要具體可實施的，不要以自己的角度去覺得，要站在孩子的角度看問題，只有在一次次的實踐中逐漸培養出孩子的規則感，並且成為孩子以後的行為準則。
3、相信種子的力量。
在孩子規則感培養的過程中肯定會出現反覆，家長這個時候不要急著去指責孩子，要先分析問題，給孩子積極正面的迴應，相信種子的力量，如果你一再給孩子的是批評貼標籤，那麼就是給孩子種下了消極負面逃避的種子，如果在遇到問題時，你首先想到的是怎麼去引導孩子，而不是批評指責的話，給孩子種下的就是積極向上，勇敢面對的種子，俗話說，種什麼種子結什麼果，所以家長不要覺得一次的失敗就是孩子不行，相信種子的力量，總會有一個好的結果。
4、讓孩子承擔自己行為的後果，改正後給予鼓勵。
如果孩子沒有按之前的約定履行規則，要讓孩子承擔自己行為的後果，但是家長要注意自己的態度，重在引導，這樣孩子才會有觸動，不然孩子會覺得規則履不履行都沒什麼，就更加的會沒有規則感，如果孩子意識到自己行為的不當，並且也做出了改正，家長要給予鼓勵，這樣孩子也會有成就感，會願意堅持下去。
1、家長要以身作則。
在家庭教育中，我們說的最多的就是言傳身教，你想讓孩子成為什麼樣的人，你自己就先做什麼樣的人，在任何時候都是家長要以身作則，所以孩子也是家長的一面鏡子，激勵自己進步，在培養孩子規則感時也是，家長在做事情時也不能太隨意，嚴格要求自己，給孩子一個學習的好榜樣，不然你在批評孩子時，孩子反駁的話你會無言以對，孩子每天接觸最多和最親密的就是家長，所以家長要意識到自己的影響力。
2、提前約定好規則，具體可實施的。
在培養孩子規則感時，一定要提前給孩子說明，我們要遵守什麼樣的規則，並且要取得孩子的認同，跟孩子達成一致，這樣才有實施下去的可能，不同的孩子要制定適合孩子的規則，要具體可實施的，不要以自己的角度去覺得，要站在孩子的角度看問題，只有在一次次的實踐中逐漸培養出孩子的規則感，並且成為孩子以後的行為準則。
3、相信種子的力量。
在孩子規則感培養的過程中肯定會出現反覆，家長這個時候不要急著去指責孩子，要先分析問題，給孩子積極正面的迴應，相信種子的力量，如果你一再給孩子的是批評貼標籤，那麼就是給孩子種下了消極負面逃避的種子，如果在遇到問題時，你首先想到的是怎麼去引導孩子，而不是批評指責的話，給孩子種下的就是積極向上，勇敢面對的種子，俗話說，種什麼種子結什麼果，所以家長不要覺得一次的失敗就是孩子不行，相信種子的力量，總會有一個好的結果。
4、讓孩子承擔自己行為的後果，改正後給予鼓勵。
如果孩子沒有按之前的約定履行規則，要讓孩子承擔自己行為的後果，但是家長要注意自己的態度，重在引導，這樣孩子才會有觸動，不然孩子會覺得規則履不履行都沒什麼，就更加的會沒有規則感，如果孩子意識到自己行為的不當，並且也做出了改正，家長要給予鼓勵，這樣孩子也會有成就感，會願意堅持下去。