我就問你,假設上課不講,學校考核時班級成績肯定倒數,你找這樣老師補課呀!這次網課直播,每節都有回放,你看看老師講沒講你再噴,開學考試你再看看別的孩子考試有沒有高分,然後你再想想為什麼你孩子成績低，自己多找找原因吧，同樣老師教,為什麼有第一名也有倒數,自己心裡沒個數嗎。

不需要怎麼看，遇到這種情況你就去舉報，只要屬實，肯定處理！如果只是臆想，在網上黑教師拉仇恨，我勸你還是歇歇吧！

老師是不是這樣很難抓到證據，但是現在各種培訓機構確實多。為什麼培訓機構這麼多，難道家長都是錢多的沒地方花了嗎？可以找找原因

你見過幾位這樣的教師？不能說沒有，很少！這樣的教師在學校很難生存！聽說過一位直接被教委和學校除名啦！教師隊伍相比非教師隊伍已經不錯了。被抓的違法亂紀人員基本都是非教師隊伍的！

提問者你是真知道還是假明白？真知道，那就去舉報，教育部明確規定在職老師不能參與收費輔導。要是道聽途說呢，就歇歇吧。

要讓教師真正成為受人敬重的人，要讓教師職業真正成為讓羨慕的職業，要讓教師真正安心教書育人，服務社會，唯有待遇高，門檻高。關於提高教師地位，一要取消各地普遍存在的教師節師德師風整頓大會(師德師風肯定要抓，應換方式方法)，二是取消教育局和各部門安排到學校的與教育教學無關的大量檢查評估建立活動，除黨委政府和教育局的業務檢查，禁止任何單位自行到學校推門檢查，人人都把教師當做安排工作和檢查通報處罰物件了，教師哪裡還有社會地位！

發問者在瞎噴！真真“在校上課不好好講課，下班後高額補課”的教師是極少數。再說教師下班後幹什麼，只要不違法亂紀，什麼都可以幹，與噴子們有何干系？你噴子就是“管天管地”，也管不了教師下班後幹什麼。

發問者：多發一些有針對性，人民群眾公憤怒的話題。褒獎分明，推動社會進步，努力構建和諧社會。

這個問題換個角度就成這樣了：老師們在學校在課堂上苦口婆心，熊孩子們就是不愛學習，等到考試了，什麼都不會，在家做作業，有問題家長也輔導不了，還有些孩子，本身學習也還不錯，就是家長期望值更高，這時就有人找老師給開小灶了，而對於老師來講，不給補吧，家長三番五次的找，補吧，總不能光給其他班孩子補吧，然後，就有了課外輔導，然後就形成了市場，然後就有了勞動和報酬，然後總是給老師挑毛病的家長看著別的孩子補，自己心裡也彆扭，就讓自己的孩子也去，可是自己的孩子不願去，所以家長就說老師在課堂不好好講，然後課外收費補課，巴拉巴拉balabala……

真不知道為什麼要提這樣的問題，挑動社會各階層對老師負面情緒的升級。你發現哪個老師存在這樣的問題，大可以去舉報，難道非把老師推到社會對立面才是你的最終目的？！從教28年的一個農村教師，雖然收入微薄，但我知道，每一次、每個月、每個學期的考試成績出來，如果我拿了倒數第一，我將承受領導、同事、家長異樣的眼光。我也要面子，所以只怕學生不想學，絕不可能我不教！絕大多數教師和我應該是一樣的心理。拜託這樣的問題不要再出現了，老師已經承受不起這樣的黑鍋了！有問題，去舉報！

請持這種觀點的人，給全中國老百姓說一說:全國有多少老師?多少大學老師?多少高中教師?多少義務教育教師?有多少人"上課不講下課講"?分別是那些人?黑了學生多少錢?佔全中國教師的比例是多少?這些人是不是大多數?能不能代表全中國教師?如果這些都說解釋不清，開口就說"上課不講下課講"，要麼這些無知，要麼認為全中中國人民都是傻瓜，要麼別有用心——總而言之，他們不是真正愛中國、真正愛中國教育、真正愛中國學生的人。他們的目的只是要黑全體中國教師群體的形象，搞垮中國的基礎教育，從而達到他們校外培訓的目的，的確是"其心可誅"，應該人人喊打，把這些人掃進垃圾桶，讓他們不敢隨便胡說八道，破壞風清氣正的新時代中國特色社會主義建設氛圍![酷拽][酷拽][酷拽][酷拽]

在很多人眼裡，老師被描繪成了唯利是圖的小人，只有當老師的才知道，自己恨不得把所有的知識都一股腦的傳授給學生，自己恨不得能替學生去學習。

我不敢保證不存在那種“上課不講課下講”的老師，但是我覺著這種可能性非常小，家長也不傻，這個老師教學水平不行，成績不好，即便他辦輔導班，你會花錢讓孩子去嗎？

教育行業面廣，人員多，政府只投資，卻不能直接產生經濟效益，所以老師一直處在社會的輿論的風口浪尖上。林子大了什麼人都有，各行各業都這樣，這是在所難免的！就事論事，教師還是好人多，有良知的多，你說的上課不講，課下講的人不能說沒有，很少極少。請給老師多一點包容多一點理解！

不存在老師和醫生具有相同的一面醫生要給病人用最好的藥老師要給學生最好的解題方法有哪個醫生不想把病人治好有哪個老師不想把學生教成才的

又出現這麼荒唐的問題，真讓人懷疑有沒有讀過書，上過學，提問也不過腦子。

你有什麼證據證明老師在校不好好上課？

想當然的認為，老師講一遍所有學生都可以全部掌握，所以在課堂上不講，在補課講。那書也太好教了。所以這種想法真的是太幼稚了。

事實就是講一遍就有效的只能是班上前十名的同學，十名到二十五名的同學只能掌握百分之六七十，二十五名以後的估計講三四遍也不一定有用，有六七個就是講一百遍也聽不進的。所以沒有哪個老師會上課不講補課的時候講。即使要補課，上課也要認真的講，每個都老師希望自己教的學生個個都很拔尖。不像以前的師傅教徒弟，要留一手。

所以要實事求是的講，不要人云亦云，如果是家長這樣的態度，怎麼去教育自己的孩子客觀看問題，獨立思考呢？

提這個問題的多半是校外培訓機構，現在還有幾個老師辦輔導班，幾乎絕跡，何來上課不講課後講？既使有極個別老師給極個別學生補都是敖不過家長的苦求，提這個問題的人居心不良

你問得問題前後矛盾，不好好上課，意味著班級學生的成績就不好，名聲壞掉了，怎麼會有家長願意給一個名聲不好的老師補課呢？

這樣的題目就是反人類，老師不好好講課你看到了嗎，你在現場嗎？你是咋知道的？你是聽你家孩子說的？在沒有確鑿證據的情況下假設，就是人類公敵，畜生都不如。這樣的題目明顯就是挑起對老師的仇恨，就是想毀掉中國的教育，故意製造混亂，這就是典型的美狗西方代理人，漢奸！

說這些話的的人，別有用心，你能讀懂一個真正教書匠的心嗎？你無非是貶低教師，打壓教師，也就打中國的脈命，說這話的人可恥，可恨！！！

教師在校不好好上課，你有證據和資料嗎？別在那胡說八道。現在有幾個教師敢不好好上課?再說，不好好上課的老師家長會放心把孩子交他補課嗎？

不要老是釋出這些抺黑正式教師的言論，也許過去有，現在已經沒有了。外面到處補習班"老師，老闆，學校，教育局全部都在監控在職老師補課，為外面補習班掙大錢保駕護航

這個平臺都是假訊息！！！要麼就是媒體太不真實！！！！！關於教師在上課不好好講，下課，，，純屬惡意敗壞老師！請問，你在家沒有好好吃飯嗎，否則為什麼還要去吃外面的零食？？？很簡單補充營養！因此再有汙衊老師上課的，請他自己去做老師，看看老師是怎麼至高無尚的！！