教師面試試講是對一個人綜合能力的考察。不僅要考察你對所講的知識點的把握，還要考察你的著裝，你得講話方式，你的語速，你的板書情況，以及你和學生之間的互動情況。

在試講時，對知識點的把握非常重要。你要知道這節的重點，難點。以及怎麼講透這些知識點，讓學生能聽懂。

教師面試試講時，對著裝也很有要求。衣服上最好不要太花，一身衣服最好不要超出3中以上的顏色。穿裙子要過膝蓋，不能穿超短裙，露臍裝。

講課時，要把握自己的語速，不能太快。太快學生還沒明白，知識點就過去了。太慢的話，試講時間總共只有15分鐘，超過也是扣分的。聲音響亮，面帶笑容。

板書也很重要，標題要清晰，工整。黑板上只要體現本節課的重點知識就可以了，但也要排列整潔。

上課時，要時刻關注學生。多於學生互動，有眼神交流。試講時一般是自問自答（學生其實是評委），自己回答完畢，適當的誇一誇。

總體來說，無生試講是比較簡單的，事先設定好問題，解答的方法。不要緊張，吐字清楚，一般都會過的，加油。

①，調整好自己的心態；為什麼這麼說呢？首先，當你去試講的時候，第一次上臺或者說演講比較少的情況下，可能會十分緊張，詞不達意，言不由衷，很可能自己腦子裡想好的東西，一瞬間全忘記了，如果在臺上表現的不是很出色，那麼臺下的面試官可能對你不是很滿意，所以放鬆心情，調整好狀態很重要；

②，對於試講環節要充分理解，通俗的講就是要說清：教什麼、怎麼教、為什麼這麼教。以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。所以，自己的邏輯順序和口頭表達能力需要訓練到自然流利；

1、說清本課內容在本學科教學中所處的地位及其作用；

2、說清本課內容的重點、難點和要點；

3、說清本課的課時結構和目標。在有限的課堂教學時間中；

4、說清實施課堂教學目標的方法與手段；

5、教學過程狀態的調節與資訊的有效傳遞；

6、對本節教學計劃的預評估。