1、這是現在的很多父母焦慮的一種體現，同時，他們又都怕孩子輸在起跑線上。

我認識這樣一對父母，他們的孩子學習成績中上，中考能上第二類的高中是不成問題的。但是，也因為孩子這成績又不是太好，父母擔心萬一孩子發揮失常，或後來者居上，這樣孩子就比較危險，為了定心，就給孩子報了實習班。以確保萬無一失。

2、跟風：

鄰居的女孩，學習成績在班級前10，但不穩定，總是忽上忽下的。有一天，女孩對媽媽說，班上大多數同學都報實習班了，媽媽一聽，著急，擔心女兒的競爭力，於是也給女兒報了班

培訓班已經從小孩到大人，滲透到了各個方面，有些必須要報班才能學，不過還是很多自學就可以，關鍵在於自己的自律性。

不去培訓班感覺自己落後肯定是不對的觀點。

我本人就有一個培訓機構，可以很負責人地告訴你，只需要家長們從小給孩子定好規劃，就可以在合理的範圍內自行選擇。根據孩子的自身情況，選擇去或不去，根據孩子的情況與發展的可能性，選擇適合的培訓專案。如果你是學霸或者學霸家長，那麼恭喜你，幾乎就不用選擇機構上培訓班了，培訓班再好的課程內容估計都不能滿足你們的實際需求，畢竟大部分的培訓班針對的還是大部分的學生。學霸和學神是屬於金字塔頂端的2%。你們只需要找到你或你的孩子優勢專案領域裡的大咖，拜師學藝即可。

我們經常會遇到一些焦慮的家長，覺得自己家的孩子哪裡都不好，哪裡都比別人差，哪裡都需要補課。也有一些家長會認為，別人家的孩子都在上培訓班，所以他們也想讓孩子上，怕不上就會落伍，怕不上就會被別人甩開幾條橫馬路。

當然，社會上有很多機構的確做了過度的宣傳，給整個環境製造了一定的恐慌性。導致很多家長都有擔心，不上培訓班，自家的孩子就比別人家的娃低一等、矮一截。時間一長，永遠都比別人差。

但，實際情況，真不是這樣的。

所有培訓機構的功能和擅長點各不相同，家長們的渴求，孩子們的訴求也各不相同。這時，家長們不能單憑廣告，不能光聽機構諮詢人員介紹，要實實在在地去了解，通過已經在讀的同學去了解，通過同學的家長去了解。從而選擇適合自己的機構和課程。千萬不能隨大流盲目報班，或者被導購諮詢人員一頓忽悠，就著急忙慌的報課程。切記冷靜消費，根據實際情況消費。誰的錢都不是大風颳來的，錢要花在值得花的地方。

另外，現在教育部明令禁止各培訓機構預收費必須在三個月以內，請不要家長們一時衝動，大筆充值，第一不符合國家法令法規，第二這一大筆預付款有可能會變成智商稅。

最後要強調幾點：1、無論你們選擇上不上培訓班，都不需要跟任何人去比較，沒必要也沒有價值。2、如果選擇特長類的培訓班，最好一直保持學習，儘量持續到高考。這期間把能考的證書，能得的正規比賽的獎項都爭取去得到，把能評的稱號都儘量去評上。在自主招生、高水平特招、三位一體時，這個特長就能讓孩子有制勝的法寶。3、無論奧數、寫作、特長班，不能堅持到底想著哪一天可能會放棄，那我就勸各位別有這個開始，沒有這個必要浪費學生和家長的時間、浪費金錢。僅僅作為興趣愛好的事，到了大學，或者參加工作以後，完全可以擠出時間來學習。

這些話，可能會得罪一些培訓機構的同行。但是實事求是，不喜勿噴！

個人感覺真正的原因有三：

1。優質教育資源稀缺

2。競爭壓力的增大

3。對速成，或者說以金錢換時間，換技能的一種追求。

培訓教育如果細分，可以劃分為很多領域，如：

學前教育

學科考試教育

科學/藝術素養教育

職業教育

這既是社會發展的需要，也是人家庭或個人想要不掉隊，或者保持競爭力，亦或是想速成的一種需求。更是一種社會經驗傳承的需要。

不僅現代有，古代也有：

古代孔子講學，收取肉或糧食，也是一種變相 的培訓。

古代門派，收取門徒，也是用忠誠來換區的一種技能培訓。

兒子跟著父親學種田，學徒跟著師傅學技能，也是一種培訓與學習。

上至古代帝王，下至平民百姓。

所以，只是社會發展的需求，演變成為商業形式，繼而形成一種產業！

只要社會繼續發展，人類繼續發展，優質資源稀缺，競爭壓力存在，這種培訓就不會停止，會以各種形式的方式持續！