感謝邀請！學生時常忘記在練習紙上寫班級和姓名，這是習慣不好。如何糾正這種小毛病呢？首先必須弄清病因。通常有漏寫毛病的學生，往往是個急性子，做事忽視細節，存在應付心理。其實這種不好的習慣並不是芝麻大的事兒，而是行為習慣的養成教育不到位，若任其發展，則未來在工作極有可能釀成大錯。在教學過程中，每逢接到一個新班，我比較注重學生行為習慣的養成教育和培養，給新學生講一個小故事:有一次男甲問男乙，“男丙家的門牌號是多少？”“我不知道。″“你不是經常去他家玩，難道就沒看到過他家的門牌號？″肯定見過，只是我沒當回事。″過了幾天男甲又向乙打聽丙家的門牌號，這次男乙很爽脆地作了回答。為什麼男乙對男丙家門牌號在回答上判若兩人？這裡牽涉到有意注意與無意注意的問題，在男乙不關注丙家的門牌號，就是經常看見，也不見得說得出，因為他對此無意注意呀！後來特別留神了，那就記住了。人的身份證號碼有18個數字組成，只要你有心記，那肯定能記住。我提請學生注意，尤其是在學習上，對任何知識點，只要你用足有意注意的功夫，基本上能記住所學知識。當一個學生明確在動手做老師佈置的練習紙時，首先要寫好班級、學號和姓名，這是尊重自己的勞動成果的表現，他還會漏寫嗎？當然從另外一個層面講，例如在參加考試時，有的學生髮現試卷上有自己做過的題，就急忙動手做這道題；有的學生看到題量大，又有生疏題，心裡急呀，忙於先易後難揀題做；有的學生心理素質比較弱，見到難題六神無主，專門關注時間。凡此種種，忘寫姓各的機率激增，可能還有漏題不做。我們當老師的應該把工作做在前面，防微木七杜漸，注意在細節門題上培訓學生，調節學生的心理，把養成教育做到家。

學生忘記寫姓名在練習紙上，是一個不好的習慣。怎麼改呢？

我以前教過的一個男同學，也是在考試時，經常忘記寫名字。如果是平常的小考，人數比較少，都是一個班級的，所以能夠容易的找出來是誰。可是，到了統考時候，就比較麻煩了，甚至可能影響自己。

針對他的壞習慣，很多老師都不止一次教育他，可是，就是改不了。最後，在一次月考中，班主任和其他任課老師一起決定，給他一個教訓。那次考試時，他有三門試卷沒有寫名字，每門扣了他10分，一下子記住了，再也沒有忘記寫了。

所以，你也可以採取這樣的方法，讓他有一個刻骨銘心的記憶，應該就記住了。