這是個好問題。在這裡我們應該思考這樣的問題，人的精神品質是怎麼行成的，每一種精神品質從哪兒獲取的。題目中提到了成績與品德哪個重要，答案是都重要，這裡我們再加幾個，人，萬事萬物，道理，精神品質，情感，習慣。我們看看這裡是不是有某種聯絡的呢？從人的認識論看，認識一個道理就產生一種思想這個就是品質的的行成過程。問題是這個道理從哪兒得到的呢？那就是萬事萬物，萬事萬物就是知識，人從萬事萬物中明白了道理，道理是人的行為依據，道理又是人產生情感的依據。萬事萬物產生道理，道理產生精神品質，精神品質產生情感，情感產生行為習慣的。這裡就有教育的起點，生活中我們有沒有不知道從何入手的感覺呢？直接拿出品德讓孩子接受，這是違揹人的認識規律的，是一種野蠻教育。生活中，簡單的說教孩子不理解的。用事用知識認識道理是最關鍵的。

一、在孩子成長的過程中，是品德重要還是學習重要？

但在當前中國社會，一切都受到了市場經濟的影響，大家的功利心過於強烈，都希望看到立竿見影的回報，所以在孩子成長的過程中，更重視學習能力的培養和成績的提升，考上一個好大學才是最重要甚至已經變成了唯一的標準，往往忽視了對孩子道德品質的培養，我認為這是一個錯誤的價值導向。

2、培養孩子的閱讀習慣。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。閱讀能靜化心靈，修身修性，對自身的思想素質和道德修養有極大的提高作用。

3、加強對中國傳統文化的教育。中國幾千年的文化傳統博大精深，對中華民族的性格塑造和傳統美德的形成影響極大，所以對孩子道德的培養可以向古人學習，向傳統美德學習，古代蒙學讀物有《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《幼學瓊林》、《朱子家訓》、《千家詩》、《古文觀止》、《唐詩三百首》、《聲律啟蒙》、《文字蒙求》、《增廣賢文》等等，這些都可以讓孩子在學習的過程中吸收美德精華，並將其傳承和發揚光大。

我覺得二者都很重要，並不矛盾，一個孩子品德好，並不影響他取得好的成績，多年的教學經驗告訴我，真正有出息的學生，基本上都德才兼備。同學之間關係融洽，互相學習，共同進步，幫助別人的同時，你也會得到別人的幫助。有這樣一個故事，叫天堂和地獄的區別，大概意思是，天堂和地獄裡都有一個大鍋，每人手裡都拿著一個大勺，地獄的人因為勺子太長吃不到鍋裡的東西，個個愁眉苦臉，天堂的人則因為每個人都在喂別人吃飯，自己也被喂開開心心。我覺得，學校就是一個大家庭，在這個大家庭裡，學會溫暖他人，自己也會被溫暖。幫助別人作件好事，並不影響孩子好好學習。

品德重要還是學習重要的問題，答案肯定是德育重要。有句老話說：有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是危險品。

關於品德，臺灣教育家高震東提的很尖銳，他說：“智育沒有德育做基礎，就是犯罪的幫凶；體育沒有德育做基礎，就是暴力的前衛；美育沒有德育做基礎，就是腐化的催化劑。”這些話都準確說明了品德的重要。

但是，當前整個社會處於轉型期，價值觀出現比較嚴重的扭曲的情況下，在應試教育的壓力下，青少年的教育工作存在著比較突出的重智育輕德育的現象，讓孩子們知行並不合一，即便學習成績很好是進入名牌大學的優秀學生，對他們“精緻的利己主義者”的批評不絕於耳，更有大量的品德問題，現狀令人堪憂，反映出對道德的重要性認識不足。

關鍵都在於對孩子年少時期的品德教育關注不夠，無論學校或者家長，都以分數成績為價值導向，而忽略品德教育，甚至一些孩子根本不知道德為何物。

道德它以善惡為評價標準，制定行為準則，規範人們行為，賦予人明辨是非的能力，用以調節人際關係和社會關係，品德就是這一切在具體個人身上的體現。

假如沒有道德或失去道德，人類就是一個動物世界，人們也就無理性無智慧無美好可言。 對個人來說，這些標準、準則和行為規範可以作為你的生活指南，能使你的生活充滿意義和深刻的內涵，它是做人做事的底線。

品德高尚的人能夠利用前人傳授的知識造福人類，道德低下的人可能憑藉人類已有的知識牟取私利，甚至走上犯罪的道路。當今無數事實證明，人在社會最終拼的還是人品。人若無品，行而不遠。

青少年處於人生打基礎的時期，中學時代是世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，這一時期有什麼樣的理想、信念和追求，有什麼樣的價值觀，決定著一生的方向和修行。周總理少年時代就樹立“為中華崛起而讀書”的偉大理想，在這個理想的指引下，他能從各方嚴於律己，品德高尚，無私奉獻了自己的一生。品德教育就要從立志開始。

青少年時期的品德教育非常重要，而品德教育也是個系統工程，需要社會形成合力，社會要風清氣正，官員要以身作則，學校要堅持德育第一，教師要為人師表，家長要見微知著，從小事抓起，身教重於言教。整個社會風氣好了，才能來談孩子的品德教育。

讓孩子向偉人學習，樹雄心立壯志 ；向榜樣學習，嚴格要求永不鬆懈；向身邊人學習，學先進補不足；向老師和父母學習，有胸懷有愛心，這些都是品德培養的點點滴滴。

德是一個人一生的基礎，孩子無論學習好壞，分數高低，品德培養絕不能鬆懈。

在孩子的成長中，品德和學習就像是孩子的兩條腿一樣，使孩子邁步向前，它們之間並不矛盾。孩子學習需要花很多時間，在競爭如此激烈的社會中，孩子的學習成績是非常重要的。但同時，這也並不影響孩子形成良好的品德。還記得有一個這樣一件真實的故事：一位女孩是哈師大的新生，因為媽媽腿部殘疾不能走路，她為了更好地照顧媽媽，所以她帶著媽媽一起去上大學。為了多賺一點錢，一個人打了三份工。這位女孩不但學習很努力，而且還有很多優秀的品質。如何能培養孩子的品德？我來談談我的看法：

對孩子進行品德教育，並不需要單獨花幾小時的時間去教育孩子，給孩子上課。很多時候，品德教育就貫穿在我們的日常生活當中。比如：我們會教育孩子，對他人有禮貌，尊重長輩。但是這並不需要家長過多的給孩子講道理。因為孩子平常會觀察爸爸媽媽是怎樣對待爺爺奶奶的。

有的父母對老人說話沒有耐心，態度不好。孩子就學會了如何對待老人。而有的父母平常對老人非常好。這些孩子也自然會看在眼裡。我平常就沒有過多的去教育孩子要關心長輩，但是我每週都會買點東西去看望母親，陪她聊天、散散步。有時候我們一家人會一起去。這些事情孩子都知道的。我是在潛移默化中影響著孩子。

有的孩子會撒謊，父母知道後很氣憤。孩子撒謊是有很多原因造成的。撒謊包括有意撒謊和無意撒謊。年齡小的孩子在很多情況下是無意撒謊，他們分不清理想與現實所以會撒謊；他們害怕被父母責罵，所以會撒謊；他們想要滿足自己未被滿足的需要、所以會撒謊。面對孩子撒謊的行為，如果家長能夠對孩子寬容一些，溫和一些，多去理解孩子，給他們正面的教育，孩子就會減少撒謊的行為。

在學習壓力這麼大的情況下，有些孩子為了逃避學習，可能上課不願意聽講，或者作業會沒有做完。為了害怕父母的責怪，孩子可能就會撒謊說自己做完了作業。這時，父母要多去理解孩子的學習壓力，告訴孩子，如果實在是太累了，可以休息一下再做作業。或者是晚上早點休息，第二天早點起來完成作業也可以。而不用責罵孩子。關注於如何解決問題。

當孩子發現即使他犯了錯誤，父母也並沒有嚴厲地責罵他時，他以後就不需要再撒謊了。誠信是一個人非常重要的品質，在孩子大一點後就要讓孩子知道，一個沒有誠信的人是會被打入到誠信黑名單中去的。讓子做一個有誠信的人。

一個人的公德心是非常重要的。一個具有公德心的孩子總是能為別人著想，能遵守規則、愛護公物、不打擾他人、不破壞環境。

有人在電影院觀影時，把手機開啟，聲音調到最大給孩子看動畫片，影響他人觀影。旁人提醒後他也不聽。

父母自身的行為如此，又怎能教育好孩子呢？因此，只有先做好自己，才能夠教育好孩子。父母要規範自己的行為。比如：出門不能亂扔垃圾，一定要把垃圾扔進垃圾桶裡。公共場所不大聲說話，要輕言細語。這些事情看似小事，但是卻體現了一個人的公德心如何？孩子的品德就是這樣培養的。

一個人的品德還包括很多方面。我們父母除了用自身的行為去影響孩子以外，還可以把身邊人的一些好的榜樣給孩子講一講。生活中的事情是真實發生的，是最容易影響孩子的。

本人認為孩子品德的培養重要程度高於學習能力的培養。孩子首先要做一個品德好，有感恩之心的人，才能成為一個有益社會的人。只有好的成績而沒有良好的道德，則會危害社會，甚至是危害家人。現在越來越多的大學生，但是懂得感恩的少了，生活能力差的多了。很多大學生畢業出來，眼高手低找不到工作成了“啃老族”。不懂得感恩，珍惜，反而是自私，低能，離開父母都不能獨立生存。這樣培養出來的孩子又能為社會，為家庭做什麼事呢？

所以孩子的道德教育必須從小就抓起，讓孩子明白做人的道理。讓孩子小的時侯多吃苦，他大了才能不吃苦或少吃苦。小時怕吃苦的，長大了反而是吃不完的苦。多給孩子立規則，知道不會有人一直慣著TA。你不教育孩子，長大後別人自會替你教育。寧願早的時候對孩子嚴格一點，也別寵壞了孩子。將來反而怨你沒有好好管教。

現在都注重孩子的學習成績，在乎分數是希望孩子有好的前途。但是也不能放鬆對孩子品德的培養，從家他一點一滴的小事做起。父母身教言傳，你自己懂得孝順長輩，孩子也會學著你。多給孩子看正能量的書，也可以從書中學，從身邊做的好的人學。榜樣的力量是無窮的，向名人學，向偉人學，向成功的人學。更要教會孩子生存的能力，洗衣，做飯，自己坐車，自己看病等，這樣你才能放心，孩子的獨立性會變強。

品德和學習並不是魚和熊掌不能兼得的問題。

你之所以會問這個問題，估計是在這兩方面都遇到了問題，不知道該怎麼辦？

其實，父母也是一種職業，是職業，就必須要有足夠的技能才能做好這個職業。所以，在孩子品德培養和學習當面，我們自己還有很多需要學習的地方。

首先，品德方面，作為大人，你覺得自己的品德怎麼樣？有哪些優秀的品質和欠缺的，等你自己足夠優秀了，才能好好教會孩子有好的品德。比如，尊老愛幼、有禮貌、謙讓、勤奮努力等等。

這些品質不是一蹴而就的，是在孩子成長過程中，慢慢養成的。

學習的話，首先，我們要幫助孩子養成一些學習上的好習慣，培養愛學習興趣。俗話說，授人以魚，不如授人以漁。其次，家長能夠輔導作業的話就是錦上添花了。