想多了 你拿部隊一套管學生 不太現實 部隊的作風是從每一個新兵入伍開始就在培養 知道在部隊犯錯誤的懲罰嗎？ 蛙跳 衝圈 各種超越一般人的體能消耗 手和膝蓋都是爛的 血肉模糊又不是沒有 以前還有各種打罵 大嘴巴子拿腰帶抽 班長一腳你踹你骨折 這樣才有部隊鋼鐵的意志和服從性 你讓學生去搞這些 你是不想幹了還是學校不想開了 學生就是學生 學生的任務就是學校 怎麼教好是當老師應該想的 不要拿部隊的一套去管學生你也學不來

可以，包括部隊裡的教學方法，衛訓隊五個月的時間學完衛校護理大專三年知識要點，一個星期“實戰”：自己給自己扎針！背密語的方法教給學生，都有好的記憶力！……我當兵時國家為啥沒現在的政策！！！我想回到20歲，回到學校上學！

可以借鑑，但是不能生搬硬套。

可以借鑑部分。

一，學生世界觀的建立過程可以借鑑軍人的做法。比如有表現良好的學生給予精神上的肯定和鼓勵。這個可以借鑑軍隊的做法。比如小錦旗，衛生流動紅旗之類的方式。

二，軍隊裡的競爭精神可以借鑑到學生的管理與學習中。比如學生成績的鼓勵，學生非書本知識的吸收和提升等。現在好多學校都已經付諸實施。此處不在具體舉例探討了。

當然，有可借鑑的部分，就有不可借鑑的部分。

一，軍隊裡的一些懲罰措施和強度作為學生管理不能生搬硬套。大家對部隊和學校的認識與關注度是有質的區別的。大部分人對軍隊士兵的看法就是注重思想教育和體能教育，文化教育次之。對學生的認識就是注重文化教育，偏激點說就是一切為了書本考核，至於思想教育和體能教育只是加分項，可有可無。從這點可以看出，兩者的偏重是不同的。

二，兩者犯錯後懲罰的手段和措施也不能照搬。軍隊的措施如果放到學生身上。首先學生受不了，其次家長和社會人心理更受不了。

總之，軍隊管理的思路和總則是可以借鑑的，但是具體的實現和方式還要具體問題具體分析。