不管小孩多大？恭喜你了！首先他自己提出來學小提琴。這是好事，這是成功的第一步。所有學小提琴的孩子都是被小提琴迷人的音色所吸。小孩堅持不堅持？其實是家長的問題。只要你們用堅定和鼓勵的口氣！沒有堅持不下去的。投資也不大。只是長期性！話說回來。學小琴學不學得出來是一回事。重要的是過程。

謝謝邀請。我以一個曾經培養過藝術生的家長，來回答題主的這個問題。無論孩子想學習什麼，不管孩子只有三分還是片刻的熱度，她有學習的慾望是好的，家長應該給予大量的鼓勵和支援。孩子小學期間，在不影響他正常學習的情況下，只要有利於孩子身心健康成長，根據他們的個人愛好和特點，多方面引導和培育他的愛好是有益的。譬如體育、舞蹈、聲樂等。你的孩子突然提出來要學小提琴，作為家長，應該積極給予精神上的鼓勵，並儘可能滿足他的條件。據我所知，學習小提琴相比較學習其它的器樂投資也不是很大，一般收入的家庭也能承擔的起。在培養過程中，幾年後，根據孩子的學習情況和他本人的興趣，再決定是否繼續堅持下去，如果孩子中途失去了興趣，又想自動輟學，那就不必勉強了，也不要去責怪孩子。這種情況，是大多數孩子共有的特性，不是音樂世家傳襲的孩子，沒有天賦，如果想在音樂方面堅持下去，並功成名就是很難的。因此，我認為，孩子從小可以培養他一種或多種愛好，是為了她們有助於學習和將來社會參與，無論將來他們從事什麼工作，孩子有一技之長，也是一種優勢。有一天，單位組織文化活動，你的女兒手握小提琴，上臺成為萬人注目的亮點，演出一曲《梁山伯與祝英臺》，博得臺下雷鳴般的掌聲和喝彩，作為家長，你心裡那個美啊，蠻有自豪感的。所以，我們培養孩子，一定要抱有一個正確的培養動機，切勿過於偏激，更不要去盲目追求不切實際的目標，什麼學小提琴就讓她長大後成中國第二個呂思清；學鋼琴就讓她成中國第二個朗朗；學聲樂就讓她成為宋祖英；學表演就讓她成為范冰冰等等，如果一味追求成“星”，陷入了這種盲目的跟風，甚至痴迷，其結果往往會使你的家庭揹負著沉重的經濟負擔，孩子真成功還值得，但這種機率甚微，如果不成功，那興許你的投資將是付諸東流。作為家長，發現孩子的興趣和特長，積極鼓勵和培養他們，但不要為其盲目設定目標，不要給孩子加大壓力，順其自然，僅僅是作為一種愛好和特長給予引導培養為好。回答至此吧，謝謝。