首先為“叛逆期”三個字正名，所謂叛逆期從字裡行間看，意味著孩子想要掙脫家長和老師的約束，不再順從家長和學校的說教，是長大了的特徵，這個稱之為“青春期”更為妥當，叛逆帶有偏見和成見的色彩，並容易被貼上標籤。

要管理這個時期的孩子，要做好如下的方面，可以幫助順利度過青春期：

第一，作為家長和老師要充分了解青春期孩子的的特徵。所謂知己知彼，百戰不殆。青春期孩子在身體和心理的發育上快速變化，趨近成人;隨著第二性徵的出現，他們逐漸從心理上產生了巨大的變化，渴望被理解和尊重，從而達成認知上的統一。

第二，作為家長要站在孩子角度去感同身受的共情，建立統一“聯盟陣線”，切勿背道而馳。青春期就是不斷試錯和不斷修正的過程，也是孩子探索自我並逐漸形成自我的過程，需要家長予以支援和引領，也正是親子關係修復和縱深發展的最後階段了，同時回憶當初自己青春期的成長經歷，就會不斷的理解並和孩子成為朋友。

第三，要鼓勵孩子積極作為併成為孩子的榜樣，幫助孩子完成青春期的探索和成長。孩子的樣子就是一個家庭的樣子和教養，想要孩子成為怎樣的人，家長就要具備示範的能力，要以身作則並持之以恆。

通過以上的步驟可以有效的改善親子關係，讓青春期的孩子更加自信並Sunny的成長！

轉自網路：

記得有一次外出遊玩，我坐在椅子上休息時，被旁邊一個看起來4、5歲的男孩吐口水。

他奶奶見狀，一邊作勢要用手掌打孩子的嘴巴，一邊教育孩子不能朝別人吐口水。

結果，孩子笑呵呵地不以為意，還故意往奶奶身上吐了好幾口口水。

面對孩子的這種行為，我們的第一反應可能是覺得，這孩子很沒教養，朝別人身上吐口水，家長沒教育好；第二反應可能是這孩子很叛逆，家長不讓他這麼做，他偏做。

那麼，從心理學上來講，孩子吐口水的行為背後，影響什麼樣的祕密呢？

兒童心理學博士何潔說，像孩子這樣的行為，正處於我們所說的，人生的第一個反抗期。他反抗的物件就是管教者。這裡面，他的反抗其實是沒有對錯之分，只是一個方向。

也就是說，孩子不知道朝別人吐口水的行為是不好的。只是因為家長不允許，那麼，我偏偏要這麼幹。

同時，人類科學博士沈尹靖也解釋到：站在孩子的角度想，他們挑戰權威、挑戰規則恰恰是為了找到自己，跟其他人的不同點，跟規則的不同點，這樣孩子能夠凸顯他的個性，他才能看到自己。

所以說，叛逆的另一面，也是孩子在自我成長。雖然在這個階段，父母經常被孩子弄得各種抓狂、各種火冒三丈、各種不知所措，但孩子也在反抗和犯錯中不斷地成長。

孩子的叛逆怎麼辦？家長與其對著幹，不如順著孩子的天性，家長分情況應對，比打罵吼叫都管用。

01安全情況下，讓孩子做自己想做的事

比如，他愛吃的東西，突然不想吃了，隨他吧；過去喜歡玩的東西，現在不想玩了，也隨他吧；想要自己折衣服，不讓你折，要自己折，也隨他吧……

在安全情況下，允許孩子適當的反抗，促進自我意識的發展，家長何樂而不為？

02創造條件，讓孩子儘可能地做自己想做的事

生活中，如果孩子明明不夠高，偏偏要自己按電梯，你就抱起他按吧；如果孩子想要玩滑滑梯，可以嫌棄滑滑梯會弄溼娃褲子，你可以自己先滑一遍，再讓孩子玩吧；如果孩子總想玩遙控器，可你擔心他把遙控器摔壞，你就找個壞的遙控器，讓他玩吧……

在安全的情況下，但條件又不允許，就需要家長開動腦筋創造條件，允許孩子適當地挑戰，讓他儘可能地做自己想做的事，使叛逆變得“有處可發”。

03規矩教育，讓孩子有規則地做自己想做的事

當然一些行為，可以慣孩子，並不意味著孩子可以為所欲為。當孩子做出類似“朝別人吐口水”，以及不尊重長輩、喜歡打架、說髒話、愛摔東西、任性胡鬧、傲嬌自私、狂妄自大等壞行為，家長就該好好執行規矩教育了。

首先，應該告訴孩子“什麼事不能做，為什麼不能做？”如果孩子依舊不聽，可以教育孩子“繼續這樣做會受到怎樣的懲罰”，但要注意不要恐嚇、威脅孩子。

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孩子人生的三次叛逆期：2歲左右、7-9歲、12-15歲。越有思想的人越難以用粗暴的方式去統治！同樣，隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強，開始有了自己的小小主見，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽話”“叛逆”起來了。其實，所謂叛逆，不過是大人一廂情願的說法，對孩子來說那是他成長的一個標誌而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背後的心理需求，尊重他的成長，你就不會再為此而撓頭。所以，孩子人生的3次叛逆期，你一定得這樣管！[圖片]孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強1.第一個叛逆期：可怕的兩歲左右孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，所以就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個“不”字來回應。比如：“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。有的媽媽說她的孩子在一歲多的時候就開始這樣叛逆了，那可能是因為媽媽在跟孩子交流時，總喜歡命令式的不要怎樣，不許怎樣，孩子就過早地學會了說“不”。孩子就是家長的一面鏡子，你是怎麼樣的，在他那裡就會得到反射。所以改變孩子的關鍵，還是先改變自己！而且孩子雖然有了強烈的自我意識，但是在與人交往中，很多想法他不知道該如何表達，比如當別人搶他玩具時，情急之下他會做出拳打腳踢的動作。一個是因為手腳敏感期，一個是因為他自己不知道該怎樣正確表達意見，慌亂中做出的隨心所欲的反應。[圖片]改變孩子的關鍵，還是先改變自己那麼父母該如何管教這一時期的孩子呢?（1）切記不要太民主很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們去吃飯好不好？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會回答“不好！”接著你又會開始發脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。（2）讓孩子做選擇題在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇！比如你想吃米飯還是麵條？咱們現在出去，還是五分鐘後出去？當然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇範圍內的，然後很嚴肅地再重複一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的衝撞，一般此時他會根據你的範圍來選擇的。這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺!（3）不要總是用命令的口氣交流比如：不許把玩具到處亂扔！其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好!”這句他更樂意接受。家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。（4）給出孩子做準備的時間雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應的時間。比如：出門前儘早提醒，5分鐘後我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦！”想想哪種方式孩子更樂意接受呢？交流的方式不同，收效自然會不同!（5）讓更多的人蔘與孩子的成長孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“鬥智鬥勇”中取勝。如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩！2. 第二個叛逆期：7-9歲的小大人兒孩子進入小學後，學會了更多的知識和生活經驗，他覺得自己已經長大了，是個“小大人兒”了，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。既然孩子變化了，父母的教養方式就得跟著變！不然頭疼的是你自己，而且孩子還會因為沒得到恰當引導，變得更加叛逆，甚至學習成績也因此下降，最終無法挽回！父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長專權，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。此時，良好的生活習慣和生活規律非常重要，比如飯前做作業，飯後看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助於幫你更好地約束孩子的不良行為。[圖片]孩子變化了，父母的教養方式就得跟著變3.第三個叛逆期：12-15歲美好的青春期孩子進入青春期後，身體初步成熟，而心理卻未成熟，於是常常會遭遇各種挫折感，心理變得更加矛盾，甚至煩躁！[圖片]父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內心父母如果此時強行管制，效果肯定是適得其反。而是要先試著跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正確引導他。不妨多給他看一些積極的勵志書，比如名人傳記等，讓他內心有個學習的楷模。用心目中的榜樣來約束自己的行為。另外，他的社交圈雖然我們無法干預，至少可以給予他一個健康的社交氛圍，比如多帶他出去接觸接觸不同的人，去高校學府感受感受等等。父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，所以父親一定要參與到孩子的成長中來。不同時期的孩子，有著不同的心理變化，所以我們的教養方式不能一成不變。做父母，也是需要通過不斷地學習，才能成為一個合格的家長!無論何時，請記得收起你的家長專制！另外，夫妻恩愛是最好的家長，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆！

叛逆期的孩子不應該管教，而是引導。有管教的說辭，在面對孩子的時候就不可能心平氣和，帶著父母的權威在管，帶著對孩子的埋怨在管，教育不會有效果的，尤其是面對叛逆期的孩子，只能是越管越叛逆。

所以，面對叛逆期的孩子，重點在於引導。首先，和孩子玩到一起去話說到一起去。孩子為什麼叛逆？因為父母總壓著，孩子的內心想法沒辦法表達導致的。想法總被父母壓抑的孩子，要不然沒有主見，性格猶豫內心無主，這樣的孩子大事上拿不定主意，小事兒上還特別倔，屬於悶葫蘆。要不然就是叛逆特別嚴重，甚至離家出走，他會把所有內心積壓的情緒通過對父母現實的反抗來表達，這是所謂的叛逆，一個是隱性的叛逆，這樣的家長也許會說，我家孩子很好沒有叛逆期，但是隱患也埋下了。一個是顯性的叛逆，直來直去的。

因此，叛逆的原因找到了，就可以對症下藥，不需要管教，只需要接納傾聽孩子的聲音，尊重孩子的意見，允許在原則和底線之上孩子的行為即可，慢慢地孩子會轉變的

從個體心理髮展來看，孩子從幼年到成年，會經歷3個特別的時期，期間都會表現得很逆反——父母可根據自家孩子的年齡特點區別對待。

① 第一逆反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發

現在的孩子大約1歲前後就開始表現的“叛逆”了。一方面現在孩子的確越來越聰明瞭；另一方面是父母們養孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多說“不”，孩子自然也學會了說“不”。

這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。

簡言之，面對叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納和引導。

一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做選擇題。如，進家後，父母與其命令孩子“不要把鞋子放在床上”，不如換成可供孩子選擇的陳述句：“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上。”睡覺的時候，父母給出的選擇可以是：“咱們是現在上床，還是五分鐘後上床？”

父母給出的選擇其實是事先篩選過的，並且自己可以接受的。這樣做有兩點好處：一方面，父母可以對孩子的行為做到良性引導；另一方面，孩子也不會產生被控制感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。

② 第二逆反期：7-9歲，準大人期

這個階段的孩子認為自己已經“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，所以不願讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對著幹，大人說東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。

脾氣秉性的突然轉變、強烈的逆反心理都是這個年齡段孩子的常見現象。孩子進入學校後，學到了很多知識，他們急於證明自己已經長大了，因此開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控。

比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等？沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己已經很“強大”了，而心理髮育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。

對女孩來說，會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說，青春期的孩子大都處於“煩著”的狀態。

青春期的孩子，角色和身份也會發生一些變化，最明顯的是他們開始尋求同齡人的支援。他們非常重視同伴關係，易受同伴影響，可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事，如抽菸、喝酒。這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象徵，代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著，青春期的孩子會面臨一些危險，如網路成癮、早孕、酗酒、犯罪……

總之，叛逆期並不可怕，父母瞭解了這個成長規律，應對方式對了，這3個叛逆期，大部分孩子都能夠順利度過。

需要提醒的是，不管是哪個階段，都不要跟叛逆期的孩子硬碰硬。千萬不要因為孩子與自己的想法相左，而強迫孩子按照自己的要求去做。這樣做，實際上漠視孩子真正的需要，不利於孩子健康成長。

孩子的叛逆期是人生的一段成長曆程，到了叛逆期，父母首先感到高興——自己的孩子開始有自己的想法了。不願和家長保持一致，這意味著他更想成為一個獨立的人，自己做自己的主，雖然他還做不到每個想法都很明智

湖南有一些專門針對這些叛逆孩子的學校。 不過要慎重選擇如果有時間，去學校看一下，我建議您可以從如下幾個方面進行判斷和甄選。

1、該校在校學生的面部表情是否Sunny、健康、積極向上；

2、師生關係是否和諧；

3、學校整體氛圍是否健康向上，管理是否井然有序，環境衛生是否整潔；

4、看老師教官的言行舉止是否有素質，尤其是青少年教育專家，一定要看是否有自己的獨到見解，是否有豐富的青少年輔導經驗；

5、最重要的是，要看他的實際情況和宣傳是否有出入，很多學校都會在宣傳是誇誇奇談，所以看學校選學校時一定要進行核實。

每年都要上演的母女之戰、父子之戰就結束了。很多孩子在寒暑假的時候，好像覺得父母怎麼看都不順眼。當然，一些父母也同樣這樣認為。好像孩子和父母一直應該保持距離。最好是孩子在學習上學，家長在家掙錢。如果持續這樣的狀態或許還能好點。要是一見面，沒說兩句話，就能出現三觀不合的問題。你和你家孩子有這樣的情況嗎？其實，孩子容易暴躁，也許是正處於叛逆期。對於叛逆期的孩子，家長應該做什麼呢？

　　很多人認為，人的叛逆期只有一次就是青春期叛逆。其實，如果要細細劃分，孩子的叛逆期有3次。除開青春期叛逆，，可能其他兩次沒有那麼強烈，但也是實實在在的存在。

　　第一個叛逆期：孩子2—3歲的時候，正處於嬰幼兒時期。

　　第二個叛逆期：孩子7—9歲的時候。正處於幼兒向孩童轉變的時期。

　　第三個叛逆期：孩子12—15歲的時候。正處於青春期。

　　既然孩子有這3個叛逆期，家長就應該對此有所作為。孩子叛逆期就是孩子轉變期，對於任何一個人來說，這種轉變的影響都是非常大的。就比如說，孩子從2—3歲的時候，他已經對周圍有一定的瞭解，很多事情就想由自己的性子來。如果父母不制止，可能孩子性格就比較囂張跋扈。不管是什麼時候的叛逆期，父母都應該進行教育。當然，處於叛逆期的孩子大都情緒多變，家長也應該掌握方法。

　　第1點、讓孩子表達需求。

　　叛逆期之所以叛逆，主要是想成為“自己”。而很多家長在孩子叛逆的時候，會以打罵的方式解決，這是不對的。孩子說自己想幹什麼是他的權利，你答不答應是你自己的權利。不能因為不符合自己的想法，就對孩子進行打罵。處於叛逆期本身就比較暴躁，要是家長再以這樣的方式對待孩子，可能會更加叛逆。

　　第2點、教育孩子控制情緒。

　　有的孩子就是喜歡大吼大叫，要是什麼東西父母沒有給買，就哭鬧不停。孩子也在慢慢的成熟，應該讓孩子合理的控制情緒。叛逆期的孩子更應該這樣，他們血氣方剛，年少輕狂。腦子一熱，做出來的事情可能讓你感到害怕。告訴孩子，在想要叛逆的時候，深吸一口氣，思考一下自己做出的事情會產生什麼樣的結果。

　　第3點、不能對孩子有“控制慾”。

　　為什麼大家會認為人有叛逆期呢？每一次的叛逆，都是思想轉變的過程。人在不斷的完善、成長。而在這幾個時期之內，孩子會形成自己的思想。家長可以對孩子的想法提出一定的建議，但一定不要讓孩子覺得你在控制他、安排他。這樣的結果，就是適得其反。

什麼叫叛逆？

孩子某個事情的時候，家長理論已經無法讓孩子“聽自己話”，在家長的認知能力下，無法“管理”孩子，所以給孩子個稱呼---“叛逆”。

能夠合理“管理”孩子的家長，那這些孩子還有“叛逆期”嗎？

發明這個詞語的人應該受到“懲罰”。

孩子的大腦開始發育了，成長了，家長思維跟不上了，非得說孩子叛逆，這是什麼道理。

作為家長，應該好好想想自己應該學習什麼，去跟得上孩子的成長啦！

為孩子的“叛逆期”平反！