如果能接受孩子長大後沒主見，可以盡情下指令

如果還願意尊重孩子的發展規律，願意做孩子的陪伴者

建議吧“指令”轉化成“約定”

和孩子透過商量的方式確定完成目標

比如，每晚9點前完成作業

可以和孩子一起探討完成作業的時間，尊重他的建議，讓他預估時間，之後寫下來，可以設定一些獎品，作為完成目標的獎勵，比如，沒當9點前完成，就積1分，累計50分，可以換一個獎品（孩子提出且合理的，儘量不獎現金）這樣，因為是孩子自己制定的目標和獎勵，會自覺的去完成，也可以培養孩子付出回報的好習慣

1⃣️要合理，不能過於干涉或突然。

2⃣️要簡潔、清晰，不用選擇問句。

3⃣️近距離，不要隔空喊。

4⃣️如果孩子沒不行動，走過去，提醒的同時，用行為制止。

這個問題解決思路不是下“命令”，孩子沒有那種概念。解決的重點在引導，讓他變成條件反射，訓練孩子的條件反射。

舉個例子，做了一份特別好吃的點心，孩子就自覺的去洗手拿筷子碗。去姑姑家，看到姑姑，孩子主動給姑姑打招呼說姑姑好。離開的時候，孩子主動說姑姑再見。完了告訴他，你做的很棒，做好是有言語和物質上的獎勵，讓他加深這種做了正確事情有好結果的記憶。一定要說這樣做大家都喜歡你。

日積月累，這些好習慣都會變成一種條件反射，比單純的指揮孩子，造成逆反心理要好跟多。你可以嘗試一下。

這個問題一般是孩子在5、6歲左右提出的，這個時候孩子已經會說話了，但是還不能約束自己的行為，所以家長多會以指令的形式控制孩子的行為，但是收效甚微。

要想糾正孩子的行為，我們要先找到根源。

這個時候的孩子，愛玩是天性，他的很多行為都是從這個天性出發的，所以與其發出指令，不如給他一個事情去做。

有可能的話，最好陪著孩子一起玩，在親子互動的過程中，既能夠對孩子輸出價值觀，告訴孩子什麼該做，什麼不該做；又可以教導孩子解決問題的方法，培養孩子解決問題的能力。