都是摸著石頭過河。試錯以及修正。

連大資料分析都是本質上的經驗主義。

誰又能斷言對錯呢。

走進科技時代，引導好下一代摸索中。

我感悟最多的是，下一代小朋友有可能比我們懂得多。

當手機走進我們的生活時候，走進資訊時代，引導下一代，可能不僅僅是90後傳統的單一的由學校和父母的教育。網路資訊交流的時代將轉化為普遍的社會取值問題。

正所謂現代流行的手機病，可能就是因為90以後資訊化時代的產物，所以現在下一代 00後10後你會驚訝道，90後小時候根本不懂什麼是男朋友女朋友，什麼是工資，什麼是彩禮，什麼是經商，什麼叫做手遊。在10後以後小朋友可謂是從小就是知道，懂得可多了。

所以在小孩問題上，正在處於生育階段80後90後00後需要接受和學習傳統和現代文化差異，學的東西忒多了。

由於中國對小孩的教育重視程度上升，引導好下一代都是在前輩的歷程中吸取經驗，自己生的小孩，用心引導，自然有回報。

豬年祝大家諸事順利。

當今世界人們正在飛速創造，我們將看到越來越多的新鮮事物，科技在進步，時代在變遷，看起來像是科幻小說，但卻是實實在在的變化。汽車開始自動駕駛，工業開始智慧，AI開始有了感情，我們的思想也在與時俱進，在這個“新機器時代”，引導好下一代是我們的使命，古人說過，人不能忘本，資訊爆炸的時代更需要腳踢實地，兢兢業業，擼起袖子加油幹，引導下一代正確的價值觀和世界觀，才是我們這代人肩負的責任。

有。首先科技進步是一個無法改變的客觀事實，從人類開始使用學會使用工具，到工業革命之後技術產品的大爆炸，技術的發展科技的進步已經不可阻止。

技術的革命同時帶來不同的社會分工，同時也帶來教育體系的革命，社會分工越來越細緻，教育科目的增加越來越多，可以說除了最基礎的科學科目之外，每一種新的科目的誕生與之對應是一個或多個新的職業的出現。

針對目前這個大環境，新一代的家長其實有正確引導他們的子女，我們會擔心依賴電子產品不利於孩子的成長，並無過錯，管制使用。有些技術對我們來說是新穎是潮流，但是對下一代以後來說就變成普遍性。所以對於做家長的來說不能拿著舊的教育觀念約束的孩子，往往適得其反。目前程式設計課程已經開設到中小學了，可以看出讓孩子去跟進科學技術的進步是必要之事。