我和另一位答主是相同的意見：採用目錄學習法，構建思維導圖。這是我上大學的時候，一位後來考上北大研究生的學姐介紹的經驗方法。

具體是：

你先把目錄背下來。對，沒看錯，背目錄，而且要能默寫的那種程度。然後，每個章節下面再細分知識點，也是先梳理大的觀點類、重點類的內容，再往下細分考點、知識點。

基本上一個小節一張A4紙雙面寫滿，背下來。不要貪多，但要求精。等所有這個步驟都完成了，一個完整的知識體系和內容框架就在你腦海中了。

這是我實踐過的好方法，非常好用。第一次會有點吃力，後來嚐到甜頭就好辦了，而且越來越有興趣。據說，李敖也是這樣讀書，把骨幹先拎出來再往下分。

要框架式掌握一本書的知識點，目前主流是思維導圖，採用目錄延伸思維分支，這樣最容易達到目的。思維導圖畢竟只是一種方法，然而要達到您的目的，不限學科的掌握，還是要明確主體，有句話說得好世上無難事，只怕有心人。只要自己有心去努力，不怕苦不拍累，再加上思維導圖這種方法，那麼無論什麼學科都可以掌握一本書的知識體系，還需要定期強化記憶。

這個得讀專著，一個人的著作代表一個人的思想，而且是成體系的。能發書的人，多少都有點水平。至於研究體系就得學習方法論了！

有個說法是這樣的，一本書基本上應該讀三遍。第一遍粗讀，大致感受一下，整本書是在講些什麼，對書本有個整體認知。

第二遍是通讀，細化整個書本，知道書本有哪些段落，每個階段講了些什麼，你對每個階段有什麼想法和疑問。把這些記錄下來。

第三段，帶著你的疑問去讀，看看書本有哪些是你忽略的，看不懂的段落，書本哪裡有隱晦解釋，哪裡根本沒有說明。有興趣的可以根據問題產生的時代和作者本人的身平情況，進行課外調查，拓展知識面，加深對問題的瞭解。