孩子不愛學習,這是一個很正常的行為,首先你要坦然面對,家長把自己的心態調整好。
其次,你要學會去分析孩子。這就需要了解一點點教育心理學的知識。
孩子多大了?他這個年齡段的行為特徵是什麼?他的專注力有多長?這個年齡段應該達到一個什麼樣的學習程度?在這個年齡段的“兒童成長指南”中都可以找到答案。
第三,你對這個年齡段孩子的基本情況做到心裡有數了。再根據自己孩子的實際情況進行計劃實施和調整。
拿閱讀舉個例子。有個家庭從兩三歲就開始親子共讀,有的家庭主要依靠學校的教學閱讀,孩子的起點就不一樣,所以你制定的目標也應該不一樣。
第四,創造學習氛圍。說孩子不愛學習,作為家長,你這個榜樣做好示範了嗎?身教更比言傳更有效果。
第五,興趣啟蒙、好的習慣越早培養越好。給孩子報各種興趣班選擇口碑好、正規的。
第六,幫助孩子找到學習的動力。進步的瞬間都是他向前的動力。
孩子有進步的時候,要學會很具體的進行鼓勵。比如,你今天的字寫得比昨天好;錯了沒關係,知道自己錯在哪裡,下次就不會犯同樣錯誤了。
總之,讓孩子愛上學習是不能急於求成的事情。先了解孩子,做孩子的知心朋友,多站在孩子的角度,心裡換位去理解他,陪伴他,培養他的興趣,這樣愛上學習是遲早的事。
孩子不愛學習,這是一個很正常的行為,首先你要坦然面對,家長把自己的心態調整好。
其次,你要學會去分析孩子。這就需要了解一點點教育心理學的知識。
孩子多大了?他這個年齡段的行為特徵是什麼?他的專注力有多長?這個年齡段應該達到一個什麼樣的學習程度?在這個年齡段的“兒童成長指南”中都可以找到答案。
第三,你對這個年齡段孩子的基本情況做到心裡有數了。再根據自己孩子的實際情況進行計劃實施和調整。
拿閱讀舉個例子。有個家庭從兩三歲就開始親子共讀,有的家庭主要依靠學校的教學閱讀,孩子的起點就不一樣,所以你制定的目標也應該不一樣。
第四,創造學習氛圍。說孩子不愛學習,作為家長,你這個榜樣做好示範了嗎?身教更比言傳更有效果。
第五,興趣啟蒙、好的習慣越早培養越好。給孩子報各種興趣班選擇口碑好、正規的。
第六,幫助孩子找到學習的動力。進步的瞬間都是他向前的動力。
孩子有進步的時候,要學會很具體的進行鼓勵。比如,你今天的字寫得比昨天好;錯了沒關係,知道自己錯在哪裡,下次就不會犯同樣錯誤了。
總之,讓孩子愛上學習是不能急於求成的事情。先了解孩子,做孩子的知心朋友,多站在孩子的角度,心裡換位去理解他,陪伴他,培養他的興趣,這樣愛上學習是遲早的事。