作為一名中國的英語學習者，要想學好英語，必須在漢語拼音都熟讀，熟記，拼讀規則都能完全掌握的情況下再學英語，先從英語的字母，音標，拼讀規則學起，通過音標拼單詞，而不是直接從老師領讀單詞學起

英語作為表達的工具，對於孩子來說應該先激發興趣點，很多孩子的英語學習都是跌倒在了為學而學，為考試而考，逐漸失去興趣，覺得太難了

語言學習還是要趁早，我是學什麼都要趁早

可以先買些簡單的繪本，看圖識字的感覺，然後可以放一些原聲動畫片，比如《朵拉歷險記》，《迪士尼動畫》形成語言環境。

大點兒了，條件允許可以參加一些英語班，孩子多了，老師以娛樂形式讓孩子去感受氛圍。提高孩子的興趣點。

各個階段有各個階段的學習重點，不太一樣！ 12歲之前就是語言學習的黃金期，12歲之前的所有語言都會被當成母語來學習！

要把握幾個階段 0-2歲的語言靜默期，最重要的是聽聲音訊號，聽英文兒歌、英語韻文，完成大量輸入。

2-4歲的階段，解決聲音訊號極其意義之間的對應，通過看英文動畫片就能解決！

4歲以上就要進入閱讀階段，不能只聽一種材料，看一些動畫片，4歲以上的孩子來說，閱讀是學習第二語言的最好辦法，沒有之一。這三個階段把握好了，少兒英語學習的問題就引刃而解了！

小盆友2歲半…剛開始是不想讓小朋友輸在起跑線，一頓猛操作又是聽英文歌又是英文繪本，但是發現小朋友也就聽聽，因為太長了，小朋友根本記不住，加上老母親遠離學業太久，能很他學以致用，互動的可能性又太少。所以也就聽聽了，唯一有點用的可能是小朋友的語感會有幫助吧。

所以根據實踐，建議先從生活中常見的詞彙的英文詞彙開始學習……

可以買英文彩色卡片，反覆教小朋友，反覆在他耳邊輸入，認知教學和雙語教學一起實現了。讓小朋友有體驗感也有學習的成就感，像我們家小朋友現在就是水果類的詞彙比較多。

育兒路遙遙，家長主要還是激發小朋友的學習樂趣，慢慢來…畢竟我們都是過來人了

這個問題，我剛好可以回答你。英語啟蒙教育，我覺得首先讓孩子多聽原版英語。現在有很多網路課程，都會有啟蒙課，但是，我不願意給孩子選，視力的問題，還有就是控制孩子玩電子產品。所以，我比較贊成看書，原版書。那有個問題就是發音，我們的發音可能不準，沒關係，有點讀筆，現在比較流行的是毛毛蟲和小達人。選哪種點讀筆，其實是選哪種教材。我這裡有個表格，你參考一下。如果有問題，可以私聊，很高興能分享。

我講下我帶女兒英語啟蒙這三年多的經驗哈1.越早越好，和我們學普通話一樣，胎教、幼兒時期就可以早早開始，從聽到看，英語兒歌和視訊，每天堅持。2.兩週開始加入繪本，親子繪本閱讀其實也是越早越好，孩子不聽或聽不懂的情況下，也要自己堅持住每天給她讀，我是當做睡前的一個環節讓她習慣的。3.親子帶讀，她會跟著說了以後可以幾天一次迴圈，小孩子很聰明的，每天讀一讀，她自然就會念了。4.四周歲開始加入外教課程，我是一週兩次，為了讓她有自主的輸出，現在上了半年了，效果很不錯，她會給老師介紹自己的畫，和今天開心的事情，很好。5.繪本市面上很多，其他回答的寶媽寶爸也都有介紹，我就不多說了，希望對大家有用。歡迎關注我，看我女兒每天的打卡哦~

我家娃用abc mouse app學的挺好的，這疫情期間，每天學1-2節課，一節課10分鐘，寓教於樂。

1.選取一套教材，堅持下去

經過前期的繪本、動畫和簡單口語的練習，孩子到了5-6歲，已經具備了教材學習的能力。這時候，我們就可以選取一套教材。我堅信：選擇一套教材，用別人證明有效的辦法，簡單執著地堅持下去，任何人都能在英語上取得成功。

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2.學會自主閱讀，這才是練習英語的終極途徑和目的。

孩子英語學習的引導，前期家長會付出很多，以後會越來越輕鬆。等到孩子的自然拼讀能力提高了，應該在保持目前學習材料的同時，向英文繪本和初級章節書邁進。

家長不可能總是陪著孩子學習，除了一起讀背英語、練習一些簡單的對話、聽學英文歌和觀看英文電影之外，更多的時間應該留給孩子自己掌控。那麼，讀書就是一個無限拓寬知識的好方式。

有條件的家庭可以為孩子請一對一外教，課時費一次一結的課程靈活方便，適宜優先選擇。

可以先從英文兒歌開始英語兒歌韻律活潑，再配合上簡單的舞蹈，歌曲MV等，對孩子來講就像是在看動畫片一樣，孩子會比較容易接受。同時在學唱兒歌的過程中，孩子還能積累下一批詞彙。家長們可以從網路上找到很多的英文兒歌，最好找那種帶著MV和舞蹈的，家長可以陪著孩子一起學

我覺得語感環境和習慣很重要。第一，要每天堅持，第二，整個家庭得有那個語感氛圍。不是有句話說嘛？要想讓你的孩子成為你想要成為的人，你必須先成為你想成為的人！也許這就是榜樣的力量！

我是小月月，曾經是一名英語老師，我女兒小小月六七個月的時候開始進行英語啟蒙，平時對小小月講英語，現在她20個月，能夠聽懂一些日常的簡單英語指令，比如開門、關燈、刷牙、吃飯以及指認五官等等，下面和大家聊聊英語啟蒙那些事兒

蒙臺梭利認為，語言，不僅對幼兒的心理健康發展、社會性發展，還對幼兒的智力發展都有著重要的作用。0—3歲，是幼兒語言發展的關鍵期，這時候的培養將嚴重影響著幼兒的語言發展。英語同樣作為一門語言，也要把握住這個關鍵期，英語啟蒙開始得越早越好，1歲甚至不到1歲的寶寶完全可以進行英語啟蒙。當然如果你的孩子已經錯過了這個最佳時間，那麼也沒有關係，英語啟蒙永遠也不嫌晚，如果您意識到了這個問題，隨時都可以開始！

任何語言的習得都應該先聽說後讀寫，尤其要注重聽這個大前提，聽是說的基礎，孩子在英語輸出之前要進行大量的輸入，啟蒙階段最重要的就是聽力詞彙的積累。多聽不僅是能說的前提，也是發音標準的前提，在啟蒙階段大量且反覆地聽外教、光碟或者APP等試聽資源中不能的人對同一個單詞的發音，以及父母平時跟孩子一起用英語做遊戲，很大程度上都對孩子的標準發音有幫助。英語啟蒙的過程中一定要注意以下幾點：

1、語言的學習一定要浸入，不要翻譯

我們總是有一個錯覺，英語學習一定要翻譯過來寶寶才能聽懂，其實大錯特錯，翻譯的過程對理解語言非但沒有幫助，反而會增加大腦負荷，孩子明明聽到apple就能直接想到蘋果，但用翻譯的方式就要在大腦的反應為中文“蘋果”的發音，再反應出蘋果的影象。語言學家曾經做過一個統計，中英文兩種語言中能夠匹配和對等的詞彙只有40%，其餘60%都是不對等的，所以我們透過翻譯說出來的英文，外華人也很難真正理解。

2、一定要張口和寶寶說英語

很多家長都覺得自己的發音不標準所以不敢對寶寶張嘴說英文，但是口音並沒有那麼重要，印度人說英語是通常有很重的口音，但這一點都不妨礙他們在矽谷工作得風生水起，所以一定要日常和寶寶用英文進行交流，把英語真正作為一門語言來使用，而不是作為一門課程來學習。

3、英語的學習一定要短時高頻

語言的學習要大量的積累，如果你一週有3小時陪伴，那麼把這3小時拆分到6天，每天30分鐘，要一天啟蒙3小時，剩下5天什麼都不學好得多。一定要不斷反覆強化，遊戲也可以反覆玩。

1、關於繪本：在廖彩杏書單裡面選擇的，很多的都是獲得大獎的，當然也有弊端，就是這些繪本是針對英語是母語的孩子，有很多低頻詞彙。但是這些繪本都是超經典的，繪本的選擇宜精不宜多，選擇自己喜歡的就可以了

2、針對繪本的弊端可以選擇一些分級讀物：大貓英語分級讀物，麗聲北極星英語分級讀物，牛津閱讀樹，裡面大多是高頻詞彙和日常用語

3、另外國家地理兒童英語分級讀物也比較推薦，這套讀物的優點是有大量的真實圖片，對於繪本當中的卡通形象是一個補充

最後我要說的是英語啟蒙是一場持久戰，如果你給寶寶做了一段時間英語啟蒙之後孩子不能主動說英語也不要擔心，母語環境中寶寶也要經歷9-13個月的輸入刺激才會說話，更何況是一門外語，堅持下去你的寶寶一定會帶給你驚喜的！