選擇老師應該是整個學鋼琴過程的重中之重，我今天才為一位素不相識的網友推薦了一位我熟悉的、經驗豐富的鋼琴老師。
見過太多走著彎路過來的琴童們，能找到一位有經驗、負責任的好老師是一個孩子能否學好鋼琴的關鍵。
好的鋼琴老師特別多，但是不太靠譜的也特別多。家長們要學鋼琴，一定要認真、仔細、慎重的篩選一下，不能隨便找一個就學了。
老師的基本功是否紮實、是否相關專業畢業、是否認真負責、是否有經驗。尤其年齡小的孩子，更需要耐心和經驗。可以透過熟人介紹、試聽課等去了解老師，多帶些問題去找老師。
孩子學鋼琴還需要家長一顆堅持的心。很多家長抱著試試看吧，不想學就不學的態度，孩子多半是難堅持的。鋼琴是一個持久戰，而孩子們都會讀心術，家長沒有堅持的決心，單靠孩子自覺太難了。
預先利其事，必先利其器。
在鋼琴上，很多家長沒有做到這一點，對於這個大件，家長們往往很多糾結，堅持不下去怎麼辦？不學的時候怎麼辦？先上著課試試再說吧···孩子的興趣和熱情就會慢慢的被試沒，開始上課，不能及時練習，進步慢、效果差，孩子可能就不想學了。
個人建議，還是試幾次後，確定孩子願意學、不排斥，就趕緊入手鋼琴，租、買都可以，滿足練琴這一大需求。
家長的陪同很重要。
現在啟蒙學琴在小齡化，要一個四五歲的孩子完全靠自己上課、練琴，效果不會太理想。一定要家長的參與，尤其學齡前兒童，建議家長跟上、陪練，讓孩子從一張白紙時就養成良好、正確的習慣。
當然也不建議，過分陪練，隨著孩子年齡增長，學習能力變強，家長要適當放手，一點點去讓孩子獨立，這中間需要一個過渡的過程。
學習是一種約定，不能隨心所欲的開始學或不學。在學之前要跟孩子確認，是否想學？能否堅持？不建議只拿鋼琴好聽來“忽悠”孩子，而是要真實的告訴他，學什麼都要付出，讓孩子有心理預期。
開始就不能輕易結束，除了鋼琴本身，學習樂器更是鍛鍊孩子學習能力、學習習慣、耐力等等的重要機會。
一位好的老師、家長的決心和配合、一架隨時可以搬回家的鋼琴、家長和孩子充足的精神準備、堅持，以上幾項都很重要，準備充足，能儘量讓學習鋼琴少些彎路吧。
選擇老師應該是整個學鋼琴過程的重中之重，我今天才為一位素不相識的網友推薦了一位我熟悉的、經驗豐富的鋼琴老師。
見過太多走著彎路過來的琴童們，能找到一位有經驗、負責任的好老師是一個孩子能否學好鋼琴的關鍵。
好的鋼琴老師特別多，但是不太靠譜的也特別多。家長們要學鋼琴，一定要認真、仔細、慎重的篩選一下，不能隨便找一個就學了。
老師的基本功是否紮實、是否相關專業畢業、是否認真負責、是否有經驗。尤其年齡小的孩子，更需要耐心和經驗。可以透過熟人介紹、試聽課等去了解老師，多帶些問題去找老師。
孩子學鋼琴還需要家長一顆堅持的心。很多家長抱著試試看吧，不想學就不學的態度，孩子多半是難堅持的。鋼琴是一個持久戰，而孩子們都會讀心術，家長沒有堅持的決心，單靠孩子自覺太難了。
預先利其事，必先利其器。
在鋼琴上，很多家長沒有做到這一點，對於這個大件，家長們往往很多糾結，堅持不下去怎麼辦？不學的時候怎麼辦？先上著課試試再說吧···孩子的興趣和熱情就會慢慢的被試沒，開始上課，不能及時練習，進步慢、效果差，孩子可能就不想學了。
個人建議，還是試幾次後，確定孩子願意學、不排斥，就趕緊入手鋼琴，租、買都可以，滿足練琴這一大需求。
家長的陪同很重要。
現在啟蒙學琴在小齡化，要一個四五歲的孩子完全靠自己上課、練琴，效果不會太理想。一定要家長的參與，尤其學齡前兒童，建議家長跟上、陪練，讓孩子從一張白紙時就養成良好、正確的習慣。
當然也不建議，過分陪練，隨著孩子年齡增長，學習能力變強，家長要適當放手，一點點去讓孩子獨立，這中間需要一個過渡的過程。
學習是一種約定，不能隨心所欲的開始學或不學。在學之前要跟孩子確認，是否想學？能否堅持？不建議只拿鋼琴好聽來“忽悠”孩子，而是要真實的告訴他，學什麼都要付出，讓孩子有心理預期。
開始就不能輕易結束，除了鋼琴本身，學習樂器更是鍛鍊孩子學習能力、學習習慣、耐力等等的重要機會。
一位好的老師、家長的決心和配合、一架隨時可以搬回家的鋼琴、家長和孩子充足的精神準備、堅持，以上幾項都很重要，準備充足，能儘量讓學習鋼琴少些彎路吧。